七月的天山语文教案怎么写?
◆学习目标
1、认识生字新词 。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文 。
3、能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累 。
4、感受北国天山的美景,培养热爱大自然的感情 。
◆课前准备
挂图:画有导游线路的小黑板;天山景物.课件 。
教学重、难点:能说出天山景物的特点,能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶 。
◆直接揭题
指名读课文前面的过度语 。
◆学生自学
带着过度语提示问题,初读课文,并读准生字,找出新词 。
整体感知,提问:文章似乎是个向导,带着你游览,能看出导游线路吗?
教师指导:随着导游线路观看图象或网页浏览,初步感知新疆天山的美丽风光 。
◆引导读通
结合看画面,指导读好课文各个小节,让学生说说作者分别写了哪些景物 。
同时正音、解词、通读句子 。
◆合作学习
你觉得 哪些语段、词句写的好?这段话或这一词语好在哪里?在四人小组里阅读交流,说出感受,请同学发表看法,不理解的可以请教老师 。
◆班级交流
各小组派代表在班上汇报讨论情况,教师给予肯定和鼓励,对体会不到位的进行点拨,并结合朗读加深体会 。
◆激发兴趣,课外延伸
在学生交流后,问他们是否喜欢读这样的游记,并让学生在课外自由选择读些这方面的书,也可以浏览互联网上的资料,鼓励学生多和老师、同学交流 。
◆摘抄优美词句
有条件的设计专门的摘录本子,指导摘录的格式,提醒学生在课外阅读中也要进行这样的摘录 。
◆作业
复习词语卡 。
七月的天山语文教案怎么写?
七月上天山教案-七月的天山课文
作文:七月的天山
3* 七月的天山
朋友,你到过天山吗?天山是我国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘在准噶尔盆地和塔里木盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半 。
七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山 。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地撇在后边,迎面送来的雪山的寒气,会使你感到像秋天似的凉爽 。蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰 。在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花 。那融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,
像千百条闪耀的银链 。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲 。可是,每到水势缓慢的洄水涡,却有鱼儿在跳跃 。饮马溪边,你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光透射的清澈的水底,在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给寂静的天山增添了无限的生机 。
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