小学语文四年级教学计划怎么写?

一、学生情况分析 。
本班共有学生88人,男生42人,女生46人 。经过两年半的思想教育和文化知识的学习,学生已经有了一定的思想觉悟和文化基础,语文学习兴趣很浓,上课时大都能认真听讲,平时能勤于朗读背诵,多阅读课外书,知道要认真写好钢笔字等等 。但大班额的严复影响着教育教学质量,学生的学习情况参差不齐 。,部分学生的学习习惯较差,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,学习方法不够科学,学生的语言表达能力比较弱 。特别是部分学生的习作能力有待提高,从整体来说,学生有了习作的兴趣,但动笔前的构思还不够,作文缺少创意 。行文中,出现不具体、不生动,个别文章空洞无味 。而后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还停留在一、二年级 。
二、教学要求 。
1、学习习惯 。
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯 。
(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言,专心听讲的习惯 。
继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯 。
继续培养勤查实际典,主动识字的习惯 。
(5)继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯 。
(6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯 。
(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯 。
2、汉语拼音 。
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话 。
3、识字写字 。
(1)能准确认读338个生字 。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字214个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称 。
继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁 。
继续练习写毛笔字,写得端正纸面干净 。
4、口语交际 。
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容 。能讲述课文所写的故事 。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话 。
能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯 。
能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌 。
(5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思 。
5、阅读 。
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文 。
(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想 。
能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思 。
能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意 。
(5)学习按要求预习课文 。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题 。