要求领导注意以下情况交通不方便 ， 教师人数少 ， 英语课也不好 。这堂课的内容还没有结束 。这将导致小学英语学得不好的学生发现初中英语学习困难 ， 甚至影响其他科目的成绩 。因此 ， 我们必须“一刀切”地开设英语课 ， 全面推行 。2.课时更少 ， 间隔时间更长小学生具有模仿能力强、记忆力好和敢于说英语的优点 。根据学生的这些特点 ， 为了保证教学质量和教学效果 ， 《英语课程标准》规定 ， 3至6年级的英语课程应遵循长短课时和高频率相结合的原则 ， 每周不少于4次教学活动 。三年级和四年级主要是短课时 。五年级和六年级长课时和短课时的结合然而 ， 从我们城市英语课程的现状来看 ， 我们可以发现每所学校只提供长课时 ， 大多数学校每周只提供2课时 。上课时间少、间隔时间长是我市小学英语课堂的普遍现象 。此外 ， 由于地域和家庭文化氛围的影响 ， 课外学生的英语学习意识薄弱 。根据记忆规律 ， 这种英语教学状况和英语学习状况会严重挫伤学生的学习热情和兴趣 ， 不利于良好英语学习习惯的形成 。
以上是我的研究报告 。请纠正我的不足之处 。

小学英语学科现状的调研报告怎么写？

关于小学英语学科现状的调研报告
伊春市教师进修学院 韩英
英语是世界上使用范围十分广泛的语言之一 ， 有世界通用语之称 。教育部提出在2001年秋季开始 ， 全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季 ， 各地县、区（局）小学逐步开设英语课程 ， 小学开设英语课程的起始年级一般为三年级 。我市为了提高英语教学的普及力度 ， 适应时代发展的需要 ， 在人力、物力和财力上加大了对英语教育的投入 。但小学英语在我市毕竟是一门新兴学科 ， 在新课程理念的指导下 ， 走过了将近5年的历程 ， 在这5年里 ， 大部分教师通过努力学习 ， 踏实工作 ， 掌握了新的教学理念 ， 提高了教学技能 ， 改进了教学方法 ， 专业素质也有了显著提升 ， 为了了解我市小学英语的开设情况和存在的问题 ， 确定下一步的工作中心 ， 为进一步开展工作指明方向 ， 我进行了将近半年的学科调研 ， 收获颇丰 ， 现将成果汇报如下：
一、调研对象
全市82%左右的英语教师及各区（局）教研员 。
二、调研内容
1、全县开设英语情况 。
2、课时安排及班容量 。

• 小学语文学科的教研工作计划如何写？
• 语法教学小学英语教师心得体会怎么写？
• 小学英语教师的自我评价如何写？
• 小学英语工作总结如何写？
• 小学英语教研的活动总结怎么写？
• 小学英语教师教育随笔感言怎么写？
• 小学语文学科工作计划格式怎么样？
• 小学科学上册教学工作计划怎么写？
• 数学学科德育渗透教学总结怎么写？
• 公共学科部教学质量月活动总结如何写？