四年级语文《云海日出》教案怎么写？( 六 ) 「问人人知识网」

四、合作探究
师：本篇课文以写景为主，辅以抒情。请大家在阅读中感悟吧！
1、默读“云海”和“日出”两部分，把喜欢的句子画上记号。（动态美的画上“—” ，静态的画上“﹏”）
2、品读，感悟景物的特点。
（云海：变幻莫测、景象万千日出：瞬息万变、美丽壮观）
3、边读边现象，感悟作者的语言美和描写的意境美。
4、再次默读，感悟作者的表达方法。
（一是观察和描写有一定的顺序。二是动态和静态描写相结合。三是运用了大量的比喻句和拟人句。）

四年级语文《云海日出》教案怎么写？

一、教学要求：
1、认识“崎、岖、廓、跨、撞、袅、黎、橙、缤、锦、绽、弧”12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山云海日出的奇幻与壮美。
3、激发学生对大自然，对祖国大好山河的热爱之情，激发学生爱美的情感。选出喜欢的段落背诵下来。
二、教学难点：
1、在读中理解、积累词句。
2、激发学生的想像力，感受黄山云海日出的奇幻与壮美。
三、教学准备：
安徽黄山的风景视频、配乐朗读的音乐
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
（一）创设情境，导入新课
1、启发谈话：在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景。在浩瀚的大海上看日出，使人心胸豁达；在辽阔的草原上看日出，令人精神舒畅；当我们爬上高山看日出又会是一种怎样的感受呢？
2、揭示课题：今天，就让我们跟着作者方瑞华一块去爬黄山，一起去感受黄山的云海日出吧！
（板书课题）这是一篇略读课文。指导读课题。
（二）初读课文，整体感知
1、请同学们先自由地、放声地读读课文，用横线划出生字词，多读几遍，读准字音，读通课文。
2、交流同学们自主发现的好词佳句，集体品读。
结合出示词语进行积累：
崎岖盘旋缭绕变幻无穷帆樯林立光怪陆离
稀薄景象万千缤纷灿烂晶莹剔透金碧辉煌
绽露瞬息万变眼花缭乱心神飞扬云烟袅袅
3、谁来简单地说一说课文主要写了什么？
教师引导学生共同归纳。
4、提出疑难之处。
（三）再读课文，真切感悟
1、默读课文。学习要求：
把课文分为“云海”和“日出”两部分，并说说你印象最深的是哪部分？
2、小组讨论，全班交流。