四年级语文《云海日出》教案怎么写？( 七 ) 「问人人知识网」

课文哪些段落描写了黄山的云海和日出的景象呢？
（课文3、4自然段描写的是黄山云海的景象， 5—7自然段描写的是黄山日出的景象。）
3、学习“云海”
（1）谁对黄山的云海印象最深刻？试着读读。
（2）你从哪些语句中感受到了云海的神奇、韵味？细细品读课文，找出那些令你深有感触的语句，将它们划下来，读给大家听。
（3）闭上眼睛想像一下，你们仿佛看到了怎样的云海景象？
全班交流，教师点拨。
（4）重点指导积累叠词：
明晃晃、光闪闪、白茫茫、亮闪闪。
你们还能说出像这样的词语来吗？
（5）（出示黄山日出视频）指导朗读：在脑海中想像着黄山云海的神奇景象，带着自己的感受朗读课文。（配乐）
4、学习“日出”
（1）请大家自由地读读这几段，看看作者是怎样描写日出时的变化。
小组交流，指名说，教师点拨，出示日出视频。
（结合板书：……红色光点……圆弧……玛瑙盘……）
（2）哪些语句写出了黄山日出的壮美？找出来多读几遍，读给大家听。
（3）重点积累：
清风习习、云烟袅袅、松涛阵阵、人语轻轻。
同桌试着说说这样的词语。
（4）指导朗读：（配乐）喜欢黄山日出的同学一起读读描写日出的段落，要把你们的喜爱之情读出来哦！
（四）背诵积累，拓展延伸
学习了这篇课文，我们既感受到了黄山云海日出的神奇与壮美，也领略到了作者的语言魅力。让我们把这么美的语言变成自己记忆中的珍宝吧，你想用什么方法？
（背诵、摘抄积累……）
1、看谁在最短的时间内能把自己最喜欢的语句记下来。选择自己喜欢的部分，熟读成诵。
2、向学生推荐相关的课外美文，丰富积累。
（五）板书设计
云海日出
（奇幻壮美）
云海：……像……似……
日出：……红色光点……圆弧……玛瑙盘……

四年级语文《云海日出》教案怎么写？

一、教学目标
1、默读课文，整体感知文章内容。
2、理清课文层次，了解作者的观察和表达方法。
3、感情作者的语言美，积累语言。
4、激发学生对大自然，对祖国大好山河的热爱之情。
二、教学重点
1、理清课文层次，理解课文内容。
2、掌握文中景物描写的方法（如动静结合）。
三、教学难点
能通过朗读，感受黄山云海日出的奇幻与壮美。