小学三年级语文教案《女娲补天》怎么写？( 三 )

五、小结
通过这节课同学们自己阅读课文，已经基本理解了课文内容。知道女娲是这样一个善良的、能为大家着想的英雄。
神话是人们想象出来的，人们为什么要塑造女娲这样一个心地善良的人物？
（学生可能一时想不出来，教师要引导学生议一议。）
教师小结：古人想象出女娲补天这样的神话，说明古人希望有天人能有战胜自然灾害的力量，还希望人们都能像女娲这样心地善良，关心别人。
六、布置作业
抄写生字词，朗读课文
〖板书设计〗
女娲补天
原因经过结果
天塌地裂求雨灭火人民又安居乐业
起火发洪水造船救人
炼石补天
爱心吃苦勇敢

小学三年级语文教案《女娲补天》怎么写？

31.女娲补天
景洪市勐龙镇小街嘎囡完小
玉光叫教材分析：
课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良，不怕危险，甘于奉贤的精神。选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险，不怕困难，甘于奉贤的精神。三年级学生已具备独立阅读的能力，对神话传说有一点的了解和阅读兴趣。因此，教学时，教师不必过多讲解课文的内容，而要让学生自学了解女娲补天的过程，抓住关键语句体会女娲的辛苦与伟大，培养学生自主学习和想象说话的能力。教学目标：
１、复述故事，积累优美生动的词语。
２、学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。重点与难点：
重点：体会女娲是怎么冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。难点：在阅读中感受深化故事的神奇。
教学方法：
课时安排：一课时教学过程：第二课时
一、展示图片引入１、教师：这是谁啊？
学生：女娲
教师：对，她就是女娲，她就是神话中的人物，今天我们就来学习关于女娲的神话故事。２、板书：31女娲补天（1.女娲做什么？2.谁在补天？齐读课题）师：由题目想起那些疑问？解决问题的最好办法是阅读，在读书之前我们复习一下昨天学习的词语. 。