第三、为了提高整体教学质量 ， 对学生分对象进行适当的培优辅差活动 。对于中等生 ， 主要是增强他们的自信心 ， 培养他们的自学能力 ， 启发他们的思维 。我通常是布置一定的任务 ， 他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结 。对后进生 ， 我先让他们端正思想 ， 重视学习 ， 然后抓基础 。
第四、兴趣是学习最好的老师 。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣 ， 光靠课堂上的教学是不可能做到的 ， 通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性 ， 以促进教学效果的实现 。
下面是本人的教学经验及教训 。
1、要提高教学质量 ， 关键是上好课 。为了上好课 ， 我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课 。
①认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每个字都弄清楚 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。
②了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
③考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
⑵课堂上的情况 。
组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 克服了以前重复的毛病 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学数学的兴趣 ， 课堂上讲练结合 ， 布置好家庭作业 ， 作业少而精 ， 减轻学生的负担 。
及时处理好课堂突发事件 。我十分清楚七年级学生的特点 ， 他们都是半大小孩 ， 课堂上坐不住 ， 多动这是在所难免的 ， 因此 ， 对于一些违反课堂纪律的同学 ， 我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们 ， 而是及时指正提醒 ， 课后耐心做好思想工作 ， 因此 ， 我深受同学的喜欢 。我从不怕突发事故 ， 作为思想品德教师 ， 我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材 ， 变被动为主动 ， 使违反纪律的同学自己感到不好意思 ， 主动承认错误 ， 使其他同学又能得到一次思想教育 。

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