小学五年级上册英语第二单元《 My Days of the Week》说怎么写？( 五 )

1、热身
（1）教师放歌曲My Days of the Week ，学生复习巩固有关星期的新单词。（2）日常口语练习。
2、预习
放Let’s try 部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音选图的练习。
3、新课呈现
Let’s try and Let’s talk
（1）教师结合Let’s try 部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选图练习，教师给出正确答案，反复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教师出示本课时对话部分的挂图。利用录音带，让学生来看一看、听一听Amy 要上什么课程。要求学生边听边完成听说任务。（2）教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it today? It’s…? 然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have on…? We have…
让学生根据自己的喜好设计一张课程表，在小组内或同桌间交流。
第三课时教学设计教学内容：Read and write PronunciationPark work 教学目标：能读懂Read and write 部分的对话，并在实际情景中运用。能够听、说、读、写对话中两组四会句子，并完成填充句子的练习。
了解Pronunciation 中的字母组合 ow , ou 的发音规则，以及的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。教学重、难点：重点：对两组四会句型认读和书写。难点：Pronunciation 中字母组合ow\\\\ou的发音要到位。教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带教学过程：
1、热身
（1）齐唱本单元C部分的歌曲My Days of the week ，复习巩固有关星期的单词。（2）日常口语练习。
2、预习
结合单词卡片复习所学的四会单词，可让学生进行快看快拼的比赛。３、新课呈现 Read and write
（１）教师呈现本课时的挂图，向学生提出问题说：It’s time to go to bed .Mike puts away his textbooks .But he puts wrong books in his schoolbag .Why ? 让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题，能用汉语表达出来原因即可。
（２）听录音跟读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充句子的练习。（３）教师范写四会掌握句子，学生在练习本上仿写句子。Pair work要求学生先完成课程表的内容填空，然后交换表格中空缺的信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。Pronunciation
（１）本课时学习的是字母组合，教师出示一些含有字母组合及不含的单词卡片，要求学生按读音将其分类，引导学生把含有字母组合并发音为的单词归为异类，同样教授字母组合。