1利用多媒体播放几种食物的图片，让学生猜一猜，这几种食物与我国的传统节日有关，并顺序导入 。五月初五是端午节，系百索子，做香角子，各地民俗给人们带来很多的乐趣，倘若没有一种故乡的情节，倘若没有一种超然自在的心，谁能从平淡的生活中咂摸出如此滋味？今天，就让我们来学习汪曾祺先生的文章《端午的鸭蛋》 。（这样的导入，有利于激发学生的学习兴趣，使学生很快走进课文）
2学生阅读课文，要求学生边读边圈点勾画出应该积累的生字词，重点由教师点拔 。（通过初读课文，有利于学生对文章有初步的了解）
3请学生们再读课文，四人一个小组互相讨论交流，共同解决以下几个问题： （1） 理清文章的思路，划分本文的结构 。（2） 本文写了作者家乡端午节的哪些风俗？ （3） 作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？ （4） 体会本文的语言的特点 。
（通过这一环节，使学生整体感知课文，有利于学生感受鸭蛋所饱含的文化意味和民俗风情，体会本文的语言特点即平淡而有趣，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默） 四分享体验，拓展探究：四人一个小组互相讨论交流 。
联系学生的自身，积累经验，介绍与传统节日有关的难忘的一件事 。要求：学生诉说真情实感 。（有利于学生各抒已见，在合作中分享体验，感悟生活中的无穷趣味）
五小结：《端午的鸭蛋》一文，在生活中发现乐趣，发现诗意，在小小的鸭蛋里品偿出生活的滋味，这就是汪曾祺先生的魅丽所在，也表达了作者对儿时生活的怀念和对家乡的热爱之情 。六作业：将“体验”的内容写成一篇文章，要求：诉说出真情实感 。七板书： 《端午的鸭蛋》
汪曾祺 一端午的风俗 二家乡的鸭蛋 三端午的鸭蛋

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