新年到说课稿怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

（三）游戏体验，表达情感。
教师进行情感启发：“过新年，放鞭炮，穿新衣，戴新帽。小朋友，唱起歌，把舞跳，敲锣打鼓真热闹。”然后在音乐游戏“一年过去了”中让幼儿充分感受新年的快乐。
（四）评价活动，培养自信。
在活动过程中，对幼儿进行情感、语言、动作等多方面的随机评价和阶段评价，并注意调整控制好活动节奏速度，合理分配好时间，同时针对性的选择不同能力和水平的幼儿回答，一增强幼儿的自信心。
（五）说活动延伸
请幼儿欣赏诗歌《新年到》，并组织美术活动，利用灵活的教育机机制，巩固了幼儿获得的各种情感体验、知识能力和学习方法，体现了各种教学的整合性。

新年到说课稿怎么写？

“致欢迎辞”说课设计
无锡旅游商贸高等职业技术学校学校
章洁
各位领导、老师，大家好！
我说课的题目是“导游讲解服务中的第一个环节——致欢迎词” ，我说客的内容主要包括：说教材、谈教法、析学法、述过程这四个方面。
一、说教材
（一）教材分析
本节课使用的教材是中国旅游出版社出版的《导游服务技能》，它和《导游基础》以及《政策法规与职业道德》一起作为导游资格考试的教材，这3本书对提高导游人员服务水平起到了积极作用。
本书共分8章，本节课的内容属于第四章第五节导游讲解程序中的第一部分——致欢迎辞。
（二）地位和作用
导游讲解服务中的“致欢迎辞”——代表了行的开始，中外游人都讲究“第一印象” ，而致欢迎词是给客人留下“第一印象”的极佳机会，作为导游员应当努力展示自己的风采，使“良好开端”成为“成功的一半” 。
（三）教学目标
根据教学大纲的要求、结合本课的讲授内容，我制定了以下三方面的教学目标：
1、知识目标：要求学生理解并掌握一篇规范欢迎辞的五语、五要和五技。
2、能力目标：能够配合虚拟场景自然流利、规范从容地致欢迎辞；同时学有余力的学生还需要在欢迎辞创作与表达上体现出一定的创新性和感染力。
3、情感和态度目标：通过体验式的教学活动，让学生亲身体会首次来锡旅游者的愿望，帮助学生树立“游客第一，服务至上”的服务理念和职业道德。
（四）重点、难点和关键
本节课的重点是要求学生掌握一篇规范欢迎辞的结构和内容；而本节课的难点就是：要求学生在一个虚拟的环境中能够克服紧张心理，规范从容地致欢迎辞。