新年到说课稿怎么写？( 五 )

四、述过程
本节课我是这样来安排的：
首先在上一次课上向学生提出课前要求和准备，这四个要求也是作为导游员在上岗前应该做到，以此来要求学生，能使他们尽快熟悉和进入角色。
另外，在上课前把教室布置成一辆大巴的形式。
接下来我具体介绍一下我本节课的实施环节，本节课我一共设计了这么七个环节：
第一环节：角色模拟、复习导入
在这一环节中，请一个学生扮演导游，其余学生扮演游客，进行模拟游客从上车到司机开车这一过程，等游客上完车后教师从以上的这五个要点来考察学生对于上一节课的知识和技能的掌握情况，并进行点评。
然后教师以欢迎辞的形式开始新课的内容，用“激情导趣”来抓住学生的心，激发他们的学习兴趣。
接下来，环节二：设置情境、明确目标
首先，让学生假设：我们已经成功地将北京来锡的一个观光旅游团引领上车，汽车即将驶出硕放机场，然后让学生进行换位思考，通过提问：假如你是旅游者的话，你最期待什么？
——然后由学生回答引导出地陪的首次亮相很重要，因为这次无锡之行的欢迎辞，它和一部戏剧的序幕、一段乐章的序曲、一篇文学作品的序言同样那么重要
——再通过进一步的提问“如何让客人喜欢你” ，从而引出本节课的课题——致欢迎辞
环节三：头脑风暴、生成五语
要求学生以前后左右四个同学为一组，根据老师开始上课时所讲的示范导游 3 词，讨论：你将如何欢迎远道而来的北京游客？
——引导学生自己进行归纳总结，并在此基础上引入规范化的欢迎辞，给学生总结欢迎辞应包含的五语：欢迎语、介绍语、预告语、态度语和祝愿语。
通过讨论让学生自己归纳总结，能增强学生的自信心和成就感，对知识的理解能起到事半功倍的效果。
第四个环节：创作展示、指导五要
通过向学生展示一篇比较规范的导游词，加深印象，巩固欢迎辞应包括的五语。
【新年到说课稿怎么写？】接下来，通过以上的这五个问题的提问以及老师的点评，指导学生归纳出致欢迎辞的服务要领——五要。这是导游员在致欢迎辞时必须要注意的。
第五个环节：播放范例、体悟五技
分别播放老师和学生的欢迎辞讲解，让学生归纳两段讲解哪个好？好在哪里？通过比较，让学生体会致迎辞时的五技。