高中班主任经验交流12篇(25)

除了与任课老师配合为了孩子老师还要经常与家长沟通共同寻求教育孩子的最佳方法共同承担起教育孩子的重任。与家长沟通的方式很多随着现代通讯的发达电话沟通是最便捷的了。但有时传统的登门家访所起到的作用是其他无法替代的。因为它能够让我们了解许多状况比如：家里居住、学习环境等。
还记得2004届刚接班到一位男同学家家访的情景大概是10月份的时候那天正好刮台风当时家长给我打电话说天不好让我不要去了。我就在想几天前就和家长说好了家长是特地腾出时间来的即便是下刀子也要去。于是晚上和爱人冒着大风大雨赶到了他们家一进家门我呆住了正对大门的墙上贴着一张毛泽东的画片画片的三面是用彩灯装饰起来的那10平方米的客厅里只有一盏昏暗的灯一套45平方米的老房子里住着一家三代人当时他们家人看到我去了都很高兴说是从他们家孩子读书到此刻我是惟一去家访的老师。他们很感激。临走时学生的外公握着我的手因为身体不好双腿抖动着说是必须要送我下去我说“老人家使不得使不得” 。至今回忆起来还历历在目。我知到这次家访是成功的因为它不仅仅使我了解到平时自己无法了解到的一些状况更拉近了老师、学生、家长之间的距离。
五学
“学”做好班主任工作要注重一个“学”字。
1、要学习一些教育心理学以便扮演好“心理医生”的主角培养学生良好的心理素质和健康的人格。心理健康教育就是现代教育的一个重要资料。我感到自己在这方面很欠缺于是我找来一些心理健康教育方面的书进行学习了解常见心理障碍及其排除并对学生进行心理健康教育。
教会学生自我纠正的方法。班主任的教育指导会对学生产生用心的作用。比如：在学生紧张的学习之余适当组织一些活动一张一弛比如：在2004届高三下学期4月份的时候带领同学们放风筝就在我们校园的篮球场上。让学生放飞自己的情绪调节好自己的心态。
再如：好的歌能激发人的斗志催人奋进。经过同学们的精挑细选我们班的班歌确定为《真心英雄》用好班歌个性是在高三下学期。4月份的每一节班会课我都让学生听5月份是学生思想压力最大身心最疲倦的时候我不仅仅让学生听还让学生唱这大大地增强了学生的斗志。
最后我给学生带给了渲泄情感的渠道──班主任“心灵热线”《实话实说》。因为我思考高中生不太愿意应对面诉说心灵深处的隐秘笔谈可能更易为学生理解学生能够把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来学生能够在上面自由发表自己的见解。而我则认真倾听学生的“心声”并及时给予答复或笔谈或约来面谈。这很受学生欢迎。也使我发现了许多学生心灵中隐性的问题。比如男女生交往过程中遇到的一些问题招人误解；女生找工作困难个性是此刻用人单位以貌取人的做法令她们感到愤懑；考试焦虑征；代沟等。针对这些问题我一方面个别谈心一方面利用班会时间向同学介绍心理健康知识让学生学会处理成长中的困惑、烦恼。如“如何消除与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“如何与异性交往”……有时我还会利用一些文章来一处理学生学习的一些问题针对高三学习任务重学生自己制定的学习计划不能完成我向全班同学推荐了北师大博士生导师的一篇文章《当你失信于自己的时候》收到了很好的效果。