高中班主任经验交流12篇(21)

记得2003年12份天气很冷有一次晚自修前校园停电学生乘机跑到校外明白这状况已快晚上9点我赶紧打的到校园见到学生我只深情地对学生说了这一番话：“你们明白吗朱老师多担心当时我第一个念头就是要赶到校园来看到我换衣服我女儿哭者拽着我的衣角说‘妈妈、妈妈别走别走’但我跟女儿说哥哥姐姐有事妈妈要到校园去看哥哥姐姐直到看到你们朱老师才一块石头落地。”学生很感动纷纷向我道歉并保证以后不再出现类似的状况。
2、用耐心去感化学生
师爱还务必有耐心个性是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱自控力差往往是这天好了明天又差了反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。当然那里所指的耐心教育并不是消极等待而是要做有心人为后进心的转化用心创造条件。
1999届我班有一学生酷爱足球他自己说足球是他的第二生命家访发现这位学生的卧室贴满足球类的画片踢球本身不错但他没把握足球与学习的关系成绩很不理想个性是语文成绩几乎每次都是班级最后一名。就足球问题我跟他谈了无数次每次他都虚心理解但屡教不改当时我也伤透脑筋。最之后了一个机会这也是我最后一次和他谈足球了记得那是高三下学期的4月份离高考只有两个多月的时间一模结束成绩很不理想我想就学习问题再和他做一次交流。于是我先后请两位学生去找他过来但两位同学回来时跟我说的是同样的这么一句话：“朱老师他在踢足球他说等踢完了球再来。”于是我就亲自到足球场去叫他我足足在球场边等了他10分钟谁知他看到我不但没有回来的意思还很潇洒地跟我挥手致意。说心里话当时我真的又生气又难过又失望但我一遍又一遍地提醒自己说“要有耐心必须要有耐心”于是我一向在办公室等他等到晚上快6点钟天已经黑了这时他一手拿着汉堡包一手拿着一听易拉罐笑嘻嘻冲了进来说：“朱老师我给你送晚饭来了。”当时我沉默了好几分钟一句话也不说只是冷冷地看了他两眼。这时他意识到了问题的严重性一向和气的朱老师这回可真的生气了于是
笑容在他脸上凝结他低下了头。我明白这是教育的最佳时机于是晓之以理动之以情从那以后球场上少了他的身影。高考语文成绩最后考到03分到达了班级平均分。
2004届我班有一个单亲家庭的学生因为休学高三才到我们班他性格孤僻为做好他的工作我花了超多的时间精力电话无数次单登门家访就7次第一次是在高三前的那个暑假得知他要到我们班来在开学前我特地到他家家访谁知他为了回避我在我来之前就出去了。这一次走访让我意识到要做好这学生的工作可不容易。于是我跟自己说要做好长期“斗争”的打算一次一次的观察一次一次的鼓励一次一次地与家长联系最后他跟我走近了他向我保证会考透过之后的事实也确实如此。我明白这对他来说是很不容易的。为了会考透过他有近两个月的时间是每一天午后准时到我办公室来学习而且他很乐意来。