高中班主任经验交流12篇( 七 )

五、爱生如子一视同仁
高中学生要比初中生更懂得爱更需要爱。个性是那些有毛病的学生他们平时听到的多是批评他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此班主任不仅仅要在学习上而且还要在生活上、思想上关心他们爱护他们使他们感到老师可亲。
对于班级管理工作班主任必须要有耐心和顽强的毅力始终持续“锲而不舍金石可镂”的态度坚持抓、反复抓、抓反复常抓不懈。从学习、纪律、课间操等各方面长期负责耐心持续地做好学生工作。努力使他们的思想言行、学习态度、纪律观念等稳步提高一步一个脚印朝前赶。还要有宽容之心.用我们的细心去观察犯错误的根源用爱心去感化用耐心去说服教育他改正缺点透过我们的宽容去化解其内心的矛盾解开其内心的不快相信其必须会发生变化并最终成为一个好学生。
师生交往是人际交往的一个组成部分。在班级管理这个特定场合中教师成了交际的主导因素教育方式就显得尤为重要。有宽容才有严格有信任才有动力;处理意外事件避开锋芒迂回取胜;恩威并重原则问题寸步不让。而在教育心态方面和谐的人际交往离不了平和的心态。对学生发火不仅仅不会有效果还会激怒学生而且又伤害自己了。因此我们要用理性控制心态这是创造和谐师生关系的前提。学生不犯错误怎样能给我们带给教育时机
最后我还想说说我对成功的理解。我们任何人做事都渴望成功享受教育的成功也许是我们做教师最大的精神安慰了。但教育成功的概念实在模糊“学生明显的进步判若两人的变化”似乎是一种成功的标准。班级成绩由倒数到正数再到名列前茅到出类拔萃这也是一种看得见的成功。但是这种成功有几个人能一向拥有呢
对于教育学生来说“有些孩子能让他出类拔萃才是成功;有些孩子能让他自食其力就是成功;有些孩子能让他成为守法公民就是成功;有些孩子能让他快乐生活就是成功。”而这些成功需要我们付出很多而这些付出没法作为业绩考核。但是我却不会此抱怨或放弃因为每一天我都用欣赏的目光看到我的每一个学生都在成长、进步。因此我虽然辛苦但我很快乐!
高中班主任经验交流四：
尊敬的各位领导各位老师：
大家好！感谢领导及年级组给了我一次跟大家一齐学习交流的机会。我深深的明白跟在座的各位班主任相比无论是在敬业精神还是在班级管理经验上我都自愧弗如。要我来谈班级管理经验实在有点班门弄斧的味道。但回首这一年来的工作经历有收获有喜悦更有失落和迷茫我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。因此站在那里既是抛砖引玉亦是期望各位前辈多提宝贵意见。