优秀班主任事迹材料16篇「问人人知识网」

优秀班主任事迹材料优秀班主任事迹材料一：
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的但是让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”叶的事业也许永久不会惊天动地但正是这渺小的不起眼的叶成就了花的绚丽果的辉煌。
教师意味着无私奉献人们都说班主任工作是辛苦的在时间上具有连续性上下班无明显的界限；在空间上具有广泛性无限定的工作时间；下班包里放的是作业本、备课本；回到家谈论的是学生；灯光下批改的一本又一本的作业准备的是明天所要讲的课；躺在床上思考的是每个学生的思想状况、班级问题以及如何开展班级活动提高“学困生”的学习成绩等等。记得初当班主任时许多老教师对我说：“班主任工作可不是件简单的事情需要对学生要有极大的爱心、耐心呀。”担任班主任这几年中我体会到了育人的职责和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月曾付出过许多的心血但我更多的感受是充实和快乐。
一、关注孩子的心理走近孩子的心灵营造宽松和谐的成长氛围。
校园是育人的场所班主任是校园德育工作的排头兵教师的职责不仅仅仅是教书更重要的是育德教给学生做人的道理。在此基础上还要得到学生的认同内化为一种自觉的行为教师只有得到学生的认同让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时他们才会愉快地理解才能到达良好的教育效果。而学生良好行为习惯的养成又是一个长期的过程。因此要给学生以极大的爱心与耐心。只要教师对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异久而久之就能到达教育目的收到好的教育效果。”
心理活动是学生行为的基础关注孩子的心理才能使孩子健康成长。作为教师我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到老师对他们不仅仅有严厉的要求严格的管理更多的是对他们的关心和爱护。“人性最本质的特点是期望别人的赞赏” 。满足学生这种心理需求是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。如果我们真正的想去赞赏学生学生身上的优点会是无穷无尽的。在课上性格内向的我赞赏他们文静秀气；性格外向的我赞赏他们活泼可爱；成绩好的我赞赏他们是一名有潜力有特长的好学生；成绩不好的我赞赏他们肯努力不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点我也以赏识的眼光去包容他想方设法点燃起他们心中自信的火焰拉近了我和学生之间的距离学生爱和我聊天因为从老师那里能获得同情与尊重他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。[由www.smesun.com整理]
二、为学生搭设自我展示的舞台培养自我管理、自我教育的潜力