优秀班主任事迹材料16篇( 三 )

本学年班里刚转过来一名叫申某的学生这孩子在校园的“知名度”很高已经上到四年级了给一张二年级的卷子却只能得十几分。他的学习习惯很不好反应潜力比较慢自控潜力很差作业经常不能按时上交。家长平时对孩子的学习不闻不问偶尔采取粗暴的方式管教一下也起不到什么效果。进了二年一班的门就是我的学生不管他以前如何我都要对他的未来负责。我先从家长身上做工作在劝告家长不要用拳头解决问题的同时要求家长每一天亲自到校园来接孩子并了解他一天的表现及需要解决的问题。很快我了解到申某的家长没上过学只会写自己的名字在家根本无法督促孩子于是每一天放学后我便帮忙他完成作业弄懂这天所学的知识预习明天的学习资料。由于他的基础太差我几乎是从拼音给他补起每一天都要为他补习很久数不清有多少次我伴着月光回到家中有时怕他俄着我还会为他备些酸奶、饼干。一下子想要改变申某多年养成的不良习惯他很不适应对我产生了抵触心理直到有一天他妈妈红着眼圈匆匆赶到校园一经询问才明白申某的爸爸工作时从高处摔了下来躺在医院动弹不得。我赶紧安慰母子二人并亲自到医院探望在那一段日子里经常打电话询问他父亲的病情让家长放心
我会尽可能的关注孩子的心理和学习的。我的师爱最后找到了突破口我不失时机地对他说：“人的一生总会遇到一些不愿看到的事情男子汉要坚强起来努力学习不让奔波劳碌的妈妈和躺在医院里的爸爸操心就是给他们最大的帮忙了。”从那一刻起孩子的心与我真正的靠近了。我更加认真地关注他的一言一行发现他的点滴进步我就给予他适当的鼓励。课上如果发现他回答出有必须难度的问题时抓住时机鼓励：“你很聪明你的潜力必须不止于此！”一句简单的评价使他上课专心听讲了举手次数的增多回答的正确率也逐渐上升。我还利用课堂作业本适时给他点拨、激励：“把字写得工整一些好吗？”“你写的字有进步呀！书写越来越认真老师真为你感到很高兴！”“真不错你的作业质量提高了必须要坚持住呀！”在我和他的共同努力下经过一段时间申某已有了良好的学习习惯掌握了必须的学习方法他的学习在不断进步。去年期末考试他考到了前所未有的92.5分前不久的校级百词比赛中更是取得了98分的好成绩。
为了使校园和家庭教育的效果更好为了让家长及时了解孩子在校的状况我十分重视与家长的沟通单靠作业本上的简短评语和每学期一次的家长会是远远不够的。于是每一天放学之后我班都十分热闹简直可称得上小型家长会表现突出的好与坏的孩子的状况我都会及时反馈给家长以得到家长对我工作最大的支持与帮忙使孩子们的闪光点放大、发扬并及时的扼杀缺点于摇篮之中我用诚心、耐心、精心的工作态度唤起了学生的共鸣到达了师生间彼此知心用知心激情的钥匙开启了学生心灵的锁以自己良好的师德、师风影响着学生促进了学生的健康成长使学生全面的发展。