小蝴蝶花教学设计怎么写？( 七 ) 「问人人知识网」

3、体会心情
出示：她想：“看来我是百花中最寒碜的花了，谁也不会理睬我！”
（1）哪个词写出了很自馁？“最”
（2）想象她现在自馁的样子，你想到了哪些词？（无精打采、灰心丧气、失望）(3)读一读这句话，读出灰心丧气的样子
小结：因为小蝴蝶花用自己的短处与百花的长处比，所以她自馁了。在草丛里，小蝴蝶花很（骄傲），是因为（它很漂亮）；在花园里，小蝴蝶花很（自馁），是因为（它很平凡）；所以小蝴蝶花找不到自我了。
感悟“舒畅”体会自信
1、这时候发生了什么事使小蝴蝶花心情舒畅了？（孩子们的欣赏）
2、分角色读。她现在会想什么呢？你认为小草、小花、名花奇葩、小蝴蝶花究竟谁美？（感悟到：人人都拥有一份独特的美。）
3、出示齐读：听了孩子们的话，小蝴蝶花扬起了头，心情舒畅极了。
四、延伸体验，读写结合
刚才我们随着小蝴蝶花一起经历了她的情感变化，能把这种变化的过程读出来吗？老师想和你们一起读。（师引读）课件出示
“看来，我是百花中最了不起的了，可惜被埋没在这里，跟这些小草、小花在一起，什么时候才有出头之日呀！”
“看来，我是百花中最寒碜的花了，谁也不会理睬我！” 听了孩子们的话，小蝴蝶花扬起了头，心情舒畅极了。
小蝴蝶花经历了这样的情感变化后，你想对她说什么？
课件：小蝴蝶花我想对你说：“_______________________________ 。”
你从中是否受到启发？
把你想对小蝴蝶花说的话写下来，如果加上你受到的启发就更好了。注意语句要通顺，不写错别字。
五、总结
希望大家都能像美丽的小蝴蝶花一样，正确地看待自己，不因自己的长处而骄傲，也不因自己的短处而自馁，那样我们才会在不懈的努力下，不断进步，永远快乐！
六、布置作业
必做：
1、继续写完或修改自己想对小蝴蝶花说的话。
2、抄写自己喜欢的词语或句子。
选做：
3、阅读班级邮箱中的寓言故事《晏子的车夫》，思考：这个故事告诉我们一个怎样的道理？
板书设计：
21 小蝴蝶花
骄傲—→自馁→心情舒畅