二、在教学中好的做法
1、加强计算能力的训练 。每天让学生做若干道口算 ， 4——5道竖式计算；
2、加强分析问题解决问题的能力 ， 每天做两道应用题；
3、对学生的作业我亲自监督完成 ， 并且面批面改 ， 对于后进生的作业先尽量让他自己做 ， 实在做不上的我则采取让写的快的同学把题目抄上他自己完成 ， 经过一学期的试验效果还不错 。
4、注意良好习惯的培养；
观念影响行动 ， 行动形成习惯 ， 习惯养成性格 ， 性格决定命运 。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用 ， 虽然在一年级也有过这方面的培养 ， 但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事 。在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养：
（1）、认真独立按时完成作业 ， 有错自觉改正的习惯 。
（2）、书写工整、格式规范的习惯 。
（3）、认真阅读数学课本的习惯 。
（4）、发现问题 ， 提出问题的习惯 。
5、课堂上精讲精练 ， 设计一些有层次有坡度的习题进行教学；紧抓教材上的练习 ， 教材上的每道练习都不放过直到每个学生都会为止；
6、对后进生的所有作业 ， 都采取面批面改 ， 及时把他们存在的问题解决掉 。
三、认真反思 ， 困惑之处 。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑 。
1、在教学中有的知识点较难 ， 在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间 ， 使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理？
2、在一个班里学生的思维反映速度不一 ， 反映快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知 ， 而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会 。这种情况该如何设计教学？
3、对于练习题 ， 学生做完以后 ， 是全班集体纠正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？
以上是我教学工作中遇到的困惑 ， 也是我的不足之处 ， 更是我下一学期努力的目标 。我在教学工作还有其他的不足 ， 希望领导批评指正 ， 也希望能帮我解决这些问题 。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练 ， 课堂上做到精讲精练 ， 注重对学生能力的培养 。
2、对差生多些关心 ， 多点爱心 ， 再多一些耐心 ， 使他们在数学的认识上有更大进步 。
3、加强道德方面的教育 ， 使学生不仅要个人学好数学 ， 还要学会关心和帮助同学 ， 一起步 。

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