英语培训个人学习总结( 二 )

范文二：英语培训个人学习总结
这次培训和以前的培训有两个明显的不同一是时间上的安排本次培训是在暑假培训一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周末的时间。培训老师一人负责到底说实在的难能可贵。二是培训形式的更换以前都是听听讲座而这次侧重于我们的教学实践都是围绕我们教学展开毫无疑问这更切合我们的实际更有利于我们的提高。作为一个英语老师上好课是最重要的所以本次培训让我觉得要上好英语课必须注意以下几点。
一、教师要有扎实的教学基本功
教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提尤其是英语教师如果你的语音语调优美清晰你的知识讲解精彩绝妙那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观言简意赅层次分明是成功的课堂教学的基础。如果还能熟练运用现代化教学手段那就是锦上添花了。
二、教师要透彻理解教材教学设计从实际出发
老师要在正确和透彻理解教材还要把握好教学对象的实际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际制定明确的教学目标然后围绕这个教学目标展开各种教学活动设计层次清晰的教学步骤使教学过程有序而富有逻辑性各环节之间的衔接能自然、流畅。所以教师要创造性地使用教材对教材进行适当的调整和取舍教学设计必须符合学生的实际。
三、教师要重视激活学生的思维
课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者不仅要熟悉思维运动的规律还要善于点拨、引导激发学生对学习的兴趣从而推动学生进入积极思维的状态为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个良好的导语尤为重要正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始学生的注意力往往比较集中我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生拨动学生的心弦激发学生的学习兴趣课堂教学活动就往往能顺利进行课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松那么这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导才有学生思维活跃主动探究的精彩。
【英语培训个人学习总结】四、教师要讲究提问、启发的艺术
课堂提问是一种最直接的师生双边活动我们在着重培养学生思维能力的前提下注重课堂提问的艺术、质量和效果。
教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开课上经常会出现教师不断的追问比如教师不停地问学生:Yes or no? Do you think so? 等非要学生按自己的设计回答Yes 。造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施不注重教学过程的随机生成;只考虑自己准备的内容是不是讲完了不考虑学生是不是接受了。当然教师所提问题一定要适度,讲究提问和启发的艺术。