英语培训个人学习总结( 四 ) 「问人人知识网」

课堂是我们教学的主阵地要切实的提高教育教学效率课堂就是我们的主战场。所以我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么就要求我们在设计导学案时切合我们的实际情况。一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整最大限度地面向全体学生使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性能否积极引导学生积极思维能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、解惑以多种方式巩固学生的学习成果使三维教学目标的达成度更高。
同时经过这次培训使我认识到：在课改的新形势下把课堂还给学生以学生为主体并不代表老师不讲了老师要有三讲：1.老师要范读。没有教师的示范学生的发音不会准确。老师还要领读外语毕竟是外语老师不领读有的学生根本就不会读。在领读的基础上可以再让学生读。2.老师是课堂的组织者要调动学生的积极性使课堂更有效。3.教师点拨要到位。对语法知识不是不讲而是要优化语法。
总之在课改的道路上我们遇到的困难不少碰到的问题也会很多教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难冷静思考勇于实践善于总结一定会不断提高课堂教学效率。效果的最大化是师生完美配合的结晶。