班主任反思教育的细节有哪些

班主任反思教育的细节有哪些一、生命不需要代劳！
生命中出现的任何艰难、挫折、障碍不就是生命本身的安排吗？不仅仅是小鸡出壳蝴蝶破茧也是如此。蝴蝶从茧子的小口挣扎而出通过挤压将体液挤压懂啊翅膀这样破茧而出的忽地才能展翅飞翔。如果你帮它剪开茧子那么它只能带着萎缩的身子和翅膀爬行永远不能飞行！
我们人类也是这样！生命中学的经历是不能代劳的挫折和艰难也是生命中不可分割的一部分我们要勇敢地面对顽强地攻克！因为它能让我们的生命变得更智慧更丰满更坚强更伟大！
上天赋予困难是为了让我们更加珍惜手中的幸福只有走过黎明前最黑暗的那一段才能看到更湛蓝的天空。
1、孩子不要过早上学。
2、不要“拔苗助长” 。
3、要顺应孩子的发展规律不要要求过高。
4、培养孩子广泛的兴趣和爱好要尊重孩子的选择。
5、举办活动、参加比赛等要让孩子真实参与不要越位指导。
二、有时候抱怨、恼火甚至咆哮都解决不了问题。
反思一下我们不难发现心灵的引导会比口头说教更能震撼人的心灵。
1、不对学生吼叫。
2、气氛时即将冲出口的话多在舌边绕几圈。
3、做一个好脾气的老师。
4、对于班级号的现象如无私、团结等大力表扬。
5、拜名师、专家为师多和他们交流。
三、课程改革召唤人文精神召唤对个体价值的终极关怀召唤对学生心智的开启与囚禁情愫的放飞。
“强令”是师生之间横着一道无形的沟一堵无影的墙。也许在学生的失误面前宽容和爱更能让又冷又坚硬的墙坍塌把又深又险的沟壑填平！
约翰·洛克认为“一些教师就是惊吓鸟儿的稻草人” 。成功的教育不是瞬间就立竿见影但看见思想的影子就是想成功迈进了一大步。其实教育更多的是提醒、理解和沟通。蹲下身子和风细雨班底对待学生的错误、失误更能使一朵花变成一座花园一个孩子变成一个天使！
1、不强制学生诶教师的办公室打扫卫生。
2、不明朗学生为教师去学校外购买物品。
3、不变相地向家长索要礼品。
4、提醒学生多帮助家长做力所能及的事。
【班主任反思教育的细节有哪些】5、常记教育日记多反思让自己的行为多一份理性。
四、教育本是对灵魂深处真善美的刻写。
如孟子所说启发人的恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心由此才能在可塑之心中生长出仁、义、礼、智、信等美好的品质。只有闻名才能培育出文明幸福才能培育出幸福只有真才培养出真善才能培育出善美才能培育出美。
教育反思的智慧不是凭空想象的而是每一个人在日常教育生活中不断积累起来的当看到的事情多了认知的事情多了处理时也就游刃有余了。