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教学的个人实习总结范文一、教学实习建立属于自己的教学模式
作为一个小学语文教育专业的本科生实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么教怎么读懂语文、教懂语文。初到东风西一切感到那么的迷茫和陌生但是这种情况仅仅持续了半天而已很快我就有了自己的指导老师—东风西路小学教务处郑秋萍主任；有了我的实习伙伴—华南师范大学中文系保研学生—李佳贞；以及我的班级—东风西路小学三年 10班；还有自己的办公室—流花校区多功能课室。从今天开始东风西路小学就有了一个众多学生周知的实习老师—江老师。
在进行教学实习的任务期间我主要的任务是听课和上课由于在东风西这样的重点学校所以我得到更多学习的机会。在这里每周都有区教研和校教研而且每周都会有很多教师的岗位练兵课或者是公开课这让我这个新手得到很多向校优秀老师甚至区优秀老师请教学习的机会。实习期间我听过1—6年级不同的语文课听课的次数多达40余次！从听课中一条线逐渐出现在我的眼中而这条线就是东风西路小学语文教学模式！一所学校的成功在于学生的成绩更在于一套优秀的教学方法在顾问陆老师的评课和主任的指点下我慢慢从听课中找到了这条线把这所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概！只要我在实践中加以锻炼我相信有一天我也能成为我所听课的名师那样优秀！在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参加区教坛新秀比赛的屈少芬老师的《秋天的雨》和花钟更深刻是老顾问陆老师的精彩评课和支招可以说是把语文玩弄在手中！另外就是快乐大作文江校长的一次示范课让我知道作文教学可以这么快乐可以在潜移默化中让学生写出东西！还有很多很多就不一一说了听了这么多的课我也该试一下自己的实力了！
我一共上了八节语文课分别上了3篇课文1次习作教学这是我主要的实习收获。我给自己的教学计划是从第一节课开始我尽量保证每周上一节课。为什么要这样？不是上越多就越好？因为这一周我还要听课听听同样都是这样模式下的教学其他的老师是怎样设计的我的不足在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。只有上过课熟悉了教学模式再去听课才能明白上课老师的那份心思在没有上课之前很多时候我都是听不到想不通。可是经过了自己的备课和上课之后我就能看得清读得明了。另外这一周我还要准备我希望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样严肃对待用多点的时间多点修改多点反思多点试讲把最好的课带给学生。当然一个实习生不能单单就是上语文课平时还常常要替上自习课、兴趣课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动。下面我就简单总结一下这8节课的情况和收获。