幼儿园中班社会教案20篇( 九 )

幼儿园中班社会教案十：
中班社会教案：我的新朋友
活动背景：
社会领域的目标重点是要培养幼儿乐意与人交往、学习互助、合作和分享同时《纲要》也指出“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等是其社会学习的重要过程应当为幼儿带给人际间相互交往和共同活动的机会和条件并加以指导。”
在进行社会领域活动主题“葫芦兄弟”下其中有制作名片的活动活动目的是体验与父母一齐动手制作与父母一齐用绘画、书写、剪贴等方式制作自己的名片在实际进行这个活动时我们感到仅是这样一个活动没能充分挖掘出“名片”作为现代交际工具的教育好处在此基础上我们对活动进行了深化、拓展纵向的活动有收集名片从而让孩子对名片有一个具体的、外观的资料上的了解再自己制作名片。同时在班级内利用名片进行交流活动对名片的作用有所了解感受。
同时我们专题组本期研究的重点是如何利用资源达成社会领域总目标而同伴资源的利用是我们研究资料其中的一点。
基于以上几个方面的思考我们组织了这样一次班际间的交流活动。
活动名称：
交往活动——我的新朋友
活动目的：
1、激发幼儿交新朋友的愿望感受新朋友的快乐。
2、进一步了解名片的作用。
3、能大胆地介绍自己与同伴分享、合作。
活动准备：
1、录音带：歌曲《友谊舞》《找朋友》。
2、幼儿和家长一齐制作一张名片自带一件物品。
3、请几位幼儿不认识的老师做客人。
活动过程：
活动前半部分在菠萝班、香橙班两个班上分别进行
一、游戏《猜猜我是谁》引入活动。提问：
1、刚才参加游戏的小朋友蒙上了眼睛为什么都能很快猜出后边的小朋友呢？因为我们都是一个班的同学天天都在一齐很熟悉了我们都是老朋友了。
2、我们菠萝班的老朋友天天都在一齐你们快乐吗？
3、为什么很快乐？
4、那如果我们有了更多的朋友会怎样样呢？
5、你们想认识新朋友吗？
二、两位邻班教师本班幼儿不认识的老师带着礼物出现。
“当当当……”响起敲门声老师打开门“真巧一说到新朋友此刻就有新朋友来了。请进！”
新老师与小朋友打招呼并分别作自我介绍。
三、幼儿做自我介绍
1、刚才我们认识了新老师此刻怎样让新老师认识我们呢？
2、请幼儿分别用名片、口头介绍。
3、名片上面有些什么资料？姓名、电话号码、住址……
4、师小结名片的作用。名片能让别人记得更清楚更长久。
以下部分两个班在音乐厅进行
四、自主交往活动