朗读者的演讲稿怎么写？( 二 )

这个女人身上有几重荒谬，第一重是战后二十年她一直认为自己“非罪” 。法庭审判是电影的重头戏，颇有几分惊心动魄的味道，她是如此理直气壮于她只是在做一份“工作” ，她要尽忠职守，不能让犯人逃掉。这个情景如此地让人感到熟悉，它让人很自然的联想到另一个汉娜——汉娜阿伦特所描述的场景《艾希曼在耶路撒冷》和那个著名的概念“庸人之恶”（banality of evil）。在这个意义上， Hanna Schmitz 是艾希曼的同类项，他们是纳粹治下的普通人，可能对政治不感兴趣，也没有反犹倾向，他们只是为一份工作而充当了纳粹机器的一环，他们基本上是环境的产物，对政治和现实既没有判断力也极度不感兴趣，充分地“无辜” 。从政治的角度上说，她是个“无意识”的人，所谓的moral illiteracy ，即使有同情心也被制度和法规压抑了，是一些麻木而毫无知觉的人。
而与其他的几个女看守显著不同地是，战后这么多年过去了，因为彻底的文盲和缺乏与社会沟通的渠道（没有任何的亲朋好友），她的意识还停留在德国战败以前，完全没有“与时俱进” ，所以在她惊世骇俗地真实，说的都是实话，却如此地不合时宜。这都是因为她文盲！她对政治的免疫力才会如此之强，从纳粹时期到二战以后。
这是她在公共生活中身处的社会角色。她在私人生活中扮演的角色则更“奇特”了。
她和一个十五岁的少年保持肉体关系，却在少年为她朗读小说中的色情段落时认为那些情节“disgusting”（恶心的），少年“should be ashamed.”（应该感到羞耻）；她不愿意少年干扰到她的职业角色，虽然少年向她倾述了爱情，她还是毅然决然地不辞而别；另一方面她又奇异地热爱着书中的故事，喜欢听别人为她朗读；除了与少年那段短暂的affair（韵事），她几乎和其他人没有任何社会关系，原子般孤立地生活着。
她的"意识"与她的真实生活是如此的矛盾。她早已习惯了掩盖自己的真实生活——从“文盲”这个事实到与少年发生关系，她统统把它们变成秘密，不仅守口如瓶，甚至从内心里否认它们的存在，从而维持一种她所认为的尊严。与这种表面的尊严相对应，她亦维系着一种奇异的耻感（为情色描写感到羞耻，为自己是文盲感到羞耻）。对自己真实生活的否定和回避决定了她过着一种孤立无援的生活，没有长期的伴侣、没有什么朋友和社交，于是乎她走向了真实生活的背面，她逃逸到故事里，逃逸到别人的生活里——这也恰恰是听他人阅读对她如此重要的原因。在别人的故事里她感情充沛，甚至充满同情（还记得她躺在少年怀里哭泣那个有些滑稽的镜头吧）；在现实生活中她则冷酷无情，一点都不“酸的馒头（sentimental）”(对少年和集中营里的“犯人”都如此) 。这种反差反射的正是她对自己的生活的冷漠，在狱中与当年的少年见面时，她说自己在审判以前从未想过自己的过去，并