关于英语教育反思范文模板( 四 )

三、教师应注重教学反思的方法
荀子《劝学篇》中说：“君子性非异也善假于物也。”意思是说好的方法将可以使我们顺利达到目的。在教学反思过程中针对不同的问题我们可以选择不同的方法进行有效反思。
一反思教后感
教师的日常工作中备课和上课是两个互相关联的重要环节。在备课的过程中教师设定教学目标、设计各个教学步骤和教学方法其合理性在课堂实践中获得检验。例如在日常教学中经由学生的群体性反应如他们的接受程度、参与程度、投入水平等表现教师会产生某种体验。因此在一天的教学工作结束后或在一节课结束后即时写下自己的体会和感受并常常自问：我的教学步骤流畅吗？它是以学生为中心的吗？它符合学生的认知特点吗？我设计的活动能吸引学生吗？所有的学生都参与了吗？如果没有为什么？有什么是我可以改进的吗？如何改进？这种反思方式使教师不断提高自己的课堂陈述水平并带动认知成分的延伸帮助教师形成个人教学风格。
二同事之间交流
教师相互观摩彼此的教学详细描述他们看到的情景对此进行讨论分析。在我工作的学校教师之间相互听课、相互学习的风气很浓厚课后教师之间坦率地交换意见和建议对课堂中的情景热烈而细致的讨论。上课者和听课者之间的这种详细描述式的反思常常能发现许多教师自己平常不易发现的问题。
四、反思后的自我调节
1.反思以后如何再上好这节课
例如自己在上完《a new house》这节课后进行反思。从整体而言是符合小学英语新课程标准的学生较成功地完成了学习的任务。学生通过学习懂得如何向他人
介绍自己的房子询问他人的房间情况培养学生爱家人、关心他人的思想情感。但本节课也存在不足之处。时间的把握不好生怕不能够上完自己准备的内容而提前讲课而在感觉时间有余时又没有及时地调整教学进度还是快速地讲完内容这对整节课影响很大。以后再上这节课让学生仿照课文自编对话时间即可控制得当。或在备课时就要准备音乐或短片在时间充足的情况下让学生欣赏既让学生放松了身心缓解了孩子的疲劳又将时间把握得分寸有度。
2.反思下一节课怎么做
下一节课教师首先要检查学生对上节课的知识与技能的掌握情况；接着创设情景让学生设计自己的学校；激发学生的兴趣让他们创造性地提出学校设计的最佳方案；最后引导学生完成相关的听力和笔头的练习。
在小学英语教学中及时地、有效地进行反思科学、全面地分析教学过程是十分必要的。通过反思教师能够根据实际情况及时调整>教学计划丰富教学内容使教学计划更迎合实际需要。这对提高教师个人的教学专业水平和教学专业技能提高教学质量实现优化教学培养学生的良好综合素质都有着重要的意义。在行动与研究中不断提高自己的反思水平做一个“反思型”的教师也是每一个小学英语教师应该不断为之努力的方向。