关于英语教育反思范文模板( 六 )

1、游戏活动设计较多课堂气氛活跃但游戏有形无神。在检查复习阶段设计的开火车读单词游戏只让两排学生读覆盖面不广且节奏慢。如果节奏再快一些让全体学生参与不仅教师了解了每二、组织得法严谨有序个学生的知识掌握情况而且在学生中间也会形成竞争。
2 .猜一猜这个活动信息差不够大学生兴趣不高。若改为只露出一小部分根据局部猜整体可增加被猜物品的神密感让学生充分练说所说单词。
3.找一找这个游戏是为突破strawberry的读音这一难点设计的但在活动时由于没讲清游戏规则：找东西的人离目标近时要高声读单词反之声音要低。从高到低这个度学生把握得不好致使找东西的学生很茫然。其实当时我只要示范一下这个游戏学生立即就会明白。这个游戏做起来会更有趣味性。
4.歌曲教学方面。学习歌曲是本节课的目标之一。课始颀赏了这首歌单词掌握之后让学生学唱此歌我先领读歌词之后让学生跟录音唱。无奈歌中生词较多学生只听了个大概。也没有学会此歌。上一节课容易上一节好课上一节优质高效的课却很不容易。好课要求教师不仅对教学设计要成竹在胸学情、教具、学法、教法也要一并考虑而且要以人为本随时调整课堂教学。小学英语课堂有效教学
小学英语新课程为我们一线教师主动性、创造性的发挥提供了更加广阔的空间同时也为教师的教学增加了更大的难度。新课程提倡教师“用教材教”而不是“教教材” 。因此教师在进行教学内容设计时不能局限于教材而仅仅停留在课本上而是要全面细致地了解教材的特点和编写意图熟悉教材内容根据学生的实际水平和教学的实际需要科学而合理地重组教材从而能深入地理解和准确地把握教材达到灵活运用并超越教材的境界。我们要在“读”上下功夫要把“死”教材读“活”要读出教材的深度与广度读出教材的横纵立体框架然后才能进行合理的教学设计。
1 .准确定位目标教师只有在教学前准确、全面地定位好教学目标并且在课堂教学中努力落实各个目标点才能达到良好的教学效果。在确立和表述教学目标时知识要从技能立意技能要从策略出发并且目标的完成还尽量要有行为表现。准确定位教学目标我们不仅要看到教材所显现的认知目标还要明确教材所含的能力目标更要挖掘教材背后所蕴含的情感目标。这样
课堂教学就有了明确的方向学的综合能力也随着课堂教学任务的圆满完成而得到不同程度的有效发展。
2.尊重学生的实际水平教学活动的最终目标是有效促进学生的发展。我们在教学设计时要以充分尊重学生已有知识经验为前提教师设计的教案要符合学生的实际情况周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实。并根据这一特点来确定教法力争达到教与学的统一。保证学生掌握知识的有效性。因此在课堂教学过程中我随时随地关注学生的反应并根据学生的反应随时调整自己的教学方案。