关于英语教育反思范文模板( 七 )

二、精心设计课堂教学活动
1. 组织有效活动
一节有效英语课的各环节中复习旧知要做到精练和实用导入要有利于新知的呈现教授新知要突出探究和创新精神巩固新知要注重时效。在新课程改革中构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式仍然是小学英语教学所追求的理想境界。活动在小学英语课堂教学中起着十分重要的作用。在教学中大多数教师能够设计丰富多彩的活动但在设计活动时往往只注重了活动的趣味性和学生的主体性而忽视了活动的有效性从而导致活动流于形式表里不一这样不但学生基本能力得不到提高而且教学任务也难以完成。因此我们要在遵循小学生语言学习规律和不同学生生理、心理发展的需求和特点的前提下依据所学知识的难易程度和学生的实际水平精心设计每一项活动使活动具有可操作性同时还应考虑活动的实践性、交际性、自主性、探究性和拓展性等多种因素使每一个活动在目标指引下有机地联系起来并引导学生在参与活动的过程中达到教学目标。学生在真实的情境中很好地把所学语言用于日常的交际中培养了学生灵活运用语言的能力学生学得非常愉快。
2．做到有效反馈与评价
学生在积极参与活动的过程中老师要有及时有效的反馈与评价引导并帮助学生更好地掌握知识提高能力。
(1)适时性。要根据学习内容的性质选择适当的时机。在进行语言技能的操练时教师反馈要及时学生做对了立即予以肯定可以增强其自信心、愉快感和自豪感并有助于保持已有的知识。如果做错了立即告知正确答案尽快在头脑中消除错误的痕迹建立正确的概念。
(2)启发性。学生做不出练习或练习做错后反馈要有启发性。有些错误是由于学生不会灵活运用所学语言知识而导致的这时教师只要稍一点拨学生便能自己改正。
(3)激励性。教学的艺术不在于传授的本领而是在于激励、唤醒和鼓舞。因此教师要在自己的课堂反馈中通过自己的表情、语言、神态等多一些热情鼓励少一些惩罚。对于差生和缺乏自信心的学生更应该这样。学生做不出练习
或出错时老师说一句：it doesn