一年级音乐教学计划16篇( 二 ) 「问人人知识网」

5、在教学中不断提高自身的各种潜力。如：制作教具、多媒体课件等。
6、平时注重学生的合作、探究潜力和实践操作潜力的培养。
一年级音乐教学计划二：
小学一年级音乐教学计划
本学期针对我校学生实际状况透过实践使学生对音乐有必须的学习用心性掌握基本的乐理知识以及基本的演唱技巧能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：
一、教学任务
1、表演学习自然呼吸不耸肩养成良好习惯注意咬字、吐子清晰准确做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化有表情的进行律动模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音认识连线、延长记号等并明白作用。
二、教学要求：
1、突出音乐学科特点把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧陶冶情操培养审美情趣使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。
三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐
四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐
教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。
教学措施：
一以音乐的美感来陶冶学生感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育而首先是人的教育” 。在音乐课中渗透适当地思想教育充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶寓教于情感趣味娱乐之中使学生情趣上受到陶冶在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先透过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次透过欣赏优秀民族音乐曲目向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化进而进行思想教育情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外向学生介绍音乐家或音乐作品时可将这些资料编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事让学生在全神贯注地听故事地过程中被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引在学生幼小的心灵埋下期望的种子。从创设情境出发让学生在愉快的气氛中理解审美教育。在教音符时值的长短时可让学生透过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后再进一步透过学生的生活感受“跑比走快”“走一步能够跑两步”“跑跑走、跑跑走”以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣选几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌由学生按练习中的顺序拍手老师在琴上奏出旋律。这样透过以上练习不仅仅能够使单纯的节奏练习与旋律结合起来增加了音乐性和趣味性同时也能培养儿童随音乐的节奏拍手