高一语文教学计划18篇(35)

再有就是鉴赏诗歌有多种方法除了抓住诗歌中的意象尽可能展开联想和想像理解诗歌的主旨体会诗人表达的感情之外还有知人论世注意作品的写作背景和诗人的思想
3、读写要求。
1要求设立周记本和读书笔记本也能够合二为一。每周摘抄一篇精美文章写一篇周记教师加强检查督促。
2每周发一至两篇时文美文。在“读写时空”中体现对学生读写的要求。
3两周一次作文训练按高中语文写作系统进行梯级训练。
4、开展语文活动。适当组织语文活动活跃气氛提高学生语文学习兴趣。每学期举行若干次读书报告会、诗歌朗诵会、作文比赛等语文活动。
5、搞好单元过关测试。每单元学完以后进行单元过关测试。采用多种方式及时反馈成绩。
高一语文组教学与教研工作
1实行主备课人制度。
所谓主备课人就是指所分的9个小备课组的2位老师。这两位老师作为主备课人要在周一下午教研活动期间向全体教师谈所备课文重点谈本课知识和潜力要点、教法和学法以及相应的训练个性是要注意挖掘文本的学习和训练价值。为此主备课人就要事先深入研读课文多多搜集资料认真设计教学从而为备课研讨奠定基础。
在备课活动中主备课人讲完后其他老师进行补充从而使所挖掘课文趋向准确到位。主备课人在教研后调整学案制定出完美学案来。
总体要求是先自己备课然后教研活动时宣讲集思广益后作学案。
2实行学案制作承包制。
各备课组对所负责课文要广泛搜集资料深入进行研究制作出规范而完美的学案。从精心备课、制作学案、分发学案到使用学案实行承包制。不光包工作更要包质量。职责与荣誉同在。完美完成任务体现的是我们的职责心和群众感体现的是我们的敬业精神。
3实行学案二审制。
各备课组制作出学案后先由备课组长进行一审然后根据推荐进行修改改完后进行二审确定无误后再行印制。其目的在于保证学案准确趋于完美。没有一审和二审随意印制资料从工作纪律的角度是不允许的。
4坚持听评课制度。
公开课原则安排在周一上午前三节没特殊事情的老师要前往听课不能听课的应向备课组长请假。周一下午教研活动时研讨评出课堂特点以及值得探讨的问题。本学期听课要坚持常态化年轻教师要先听课再上课骨干教师要发挥引领作用。
5、运用自主发现语文大课堂等新颖课堂形式。
吸收传统语文学习重诵读、重感悟、重练笔、重运用的优点摒弃传统语文教学满堂灌、机械训练、机械分析等弊端认真按照新课改要求真正树立学生主体地位让学生动起来成为学习的主人。不改革语文教学没有出路；不改革语文教师没有幸福感；不改革我们无法解放自己。改革是大势所趋。