三、家长工作：??????家长工作也是我们教育的一个重要部分 。为了切实做好常规性的家长工作 。为了使家长了解我们的工作 ， 争取家长的理解与信任 ， 我们积极利用家长会与家长进行沟通 ， 通过多种形式（家园园地 ， 多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况 ， 同时我也了解幼儿在家的情况 ， 以便我们做好工作 ， 让家长更放心把他们的孩子交给我们 。?
四、存在不足与努力方向：???????经过一个学期的努力 ， 我们班的小朋友在各方面有了一定的发展 ， 知识面丰富了 ， 独立性增强了 ， 但也存在着不足：?在学习习惯上 ， 有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言 ， 但不爱动脑筋 ， 依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴 ， 回答问题声音不够响亮等 。??加强对特殊幼儿的观察与指导 ， 培养幼儿?自我管理?的意识 。???????在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物 ， 以此来增长幼儿的知识 。有了前行的目标 ， 加上大家的努力 ， 相信孩子们能健康地成长 ， 明天我们将创造更灿烂的阳光！???
时光飞逝 ， 又是一个月匆匆忙忙离我们远去 。在这个月里 ， 我们两位老师每天都和小朋友快乐的生活在一起 ， 当孩子们每天早上高高兴兴来到幼儿园时 ， 我们的心里有一种说不出的高兴与喜悦 。九月份对于我们来说是一个收获月 ， 我们班的宝宝在各方面都有了很大的进步 。本学期有幸和x老师一起带可爱的中班孩子 ， x老师真的是一位很有爱心、细心和耐心的老师 ， 方方面面的工作我们都是协商着做的 。针对孩子年龄小 ， 又是刚入园 ， 我们主要从以下几个方面开展了工作
一、常规方面
开学初 ， 孩子第一次离开家 ， 都有特别浓厚的依恋情绪 ， 对新的陌生环境会产生胆怯心理 ， 来园情绪不稳、哭闹现象较严重 。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样子 ， 家长的担心和不舍 ， 都会让我们觉得揪心 ， 感慨颇多 。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活 ， 对集体生活产生安全感 ， 对老师产生亲切感 ， 进而喜欢“上幼儿园” ， 我们在平时常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子 ， 让其他孩子模仿 ， 对有进步的孩子抱一抱 ， 摸一摸 ， 笑一笑 ， 对于哭闹厉害的一些孩子 ， 我们就像妈妈一样 ， 用一些身体的语言给以抚慰和鼓励 ， 使初入园的孩子感到温暖和安全 ， 并使孩子在情感上受到满足 ， 让孩子们感受到老师的关爱 ， 把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上 。

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