小学网络教研工作计划怎么写？( 四 )

5、根据学校教研需要，由学科负责人在相关栏目拟订教研主题供教研组或全体教师讨论研究，教研意见发布到网上。
6、实现网络教研与传统教研的互补。
九、激励机制
1、在网页上设立“教师排行”栏目，根据教师们的投稿情况，及时依次公布教师们投稿的数量。
2、开展教师个人网页制作和班级博客评比。在全校老师制作的班级博客里评选6个制作优秀的班级博客和6个优秀个人网页，并最后计入个人和班级年终考核积分。
3、举行网络教研先进个人的评选活动，并优先报送上级参加培训学习。
十、信息中心组织管理。
学校成立网管中心，建立一支网络教研队伍，由他们负责各学科、学段资源的收集与上传到校园网的相关栏目下，积极督促更新教师网页，以确保教师的互动和教研的质量。
信息中心负责人：庄武用
具体分工：（以校园网站设立的板块栏目为主）孔令满：安全
徐朴、刘林超：家长学校、党建、德育园地（少队活动、教育故事、班主任）
谢士忠：学校文化李飞：教学教研（数学）
徐娟：语文（通知、各种活动安排等）房树凤：品生品社（通知、各种活动安排等）王丽萍：英语（通知、各种活动安排等）庄武用：学校新闻、信息技术、电教等
2012年杨集镇中心小学网络教研工作计划
随着基础教育课程改革的发展和新课程的深入实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教育资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。随着课改的进行，教育形势的发展，网络教研势在必行，为了做好网络教研，特定计划如下：
一、指导思想
将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。同时开展网络教研与实施“中小学课堂教学质量工程”、推进校本教研制度建设紧密结合。
二、工作安排：
1、每位教师首先将好的教案、感悟、案例、教育实践建立个人网页。
2、对全组教师进行信息化技术能力培训。
3、在数字化教研平台钟实名注册并学会建设网页。
4、组织教师每月至少一次在网上进行集体备课，网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动（在教研员的统领下，可对某一年级某一节课进行网上论谈，也可发帖，也可跟帖，或与其他学校的教师进行议、评活动，从中获得助教信息，用于自己的教学实践中。）（每月）