古诗词教学中翻译部分 小学古诗词教学的重点是什么(16)


7.下列各句中加点词的解释 , 不正确的一项是()
A.穷极土木之工工:精巧
B.其在廷时无可訾訾:指责 , 非议
C.累其土以成山累:堆积
D.好游者咸为予言此地之胜胜:尽 , 完
解析胜:胜景、美景 , 名词 。
答案D
8.下列各组句子中 , 加点词的意义和用法相同的一项是()
A.①既成 , 则不得久居其中
②向吾不为斯役 , 则久已病矣
B.①穷极土木之工
②投诸渤海之尾 , 隐土之北
C.①其与时升降
②吾孰与徐公美
D.①其中径曲而深
②其疾病而死
解析B项助词 , 的 。A项①转折连词 , 却;②假设连词 , 那么 ,  就 。C项①介词 , 随着;②连词 , 和、同 。D项①连词 , 表并列;②连词 , 表因果 。
答案B
9.下列对原文的叙述和分析 , 不正确的一项是()
A.“万柳之堂”是临朐相国冯公为自娱而建 , 占地广 , 清一色植柳 , 亭榭池塘与假山 , 点缀其间 , 足见冯公建园用心之深 。
B.文章以对比手法 , 写临朐相国冯公“万柳之堂”的昔盛今衰 , 形象地揭示出 “人世富贵之光荣 , 其与时升降”的道理 。
C.通过对“万柳之堂”占地之广、植柳之多、亭榭池塘与假山之互衬 , 流露出对冯公繁忙公务之余闲雅情趣的欣赏 , 赞扬冯公富贵而能赏山乐水的可贵品质 。
D.文章叙议结合 , 由议论引出游历“万柳之堂”一事 , 因“游”而“记” , “记”而生发感慨 , 婉讽富贵而淫乐者 , 劝诫士大夫不要羡慕富贵 , 富贵了更不要搜刮民膏建园自乐 。
解析“欣赏”“赞扬”有误 , 是暗含讽喻 。
答案C
10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 。
(1)夫贤公卿勤劳王事 , 固将不暇于此 , 而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚 。
(2)临朐相国冯公 , 其在廷时无可訾 , 亦无可称 。
(3)彼身在富贵之中者 , 方殷忧之不暇 , 又何必朘民之膏以为苑囿也哉!
答案(1)那些贤能的公卿大夫忙于国家事务 , 根本没有时间顾及这种事 , 只有庸俗贪卑的人 , 大都想用建造豪华别墅向家乡那些无知的人夸耀 , 使他们感到震惊 。
(2)康熙朝的宰相、临朐人冯溥 , 他在朝任职时 , 所做过的事既没有什么可以指责的 , 也没有什么可以称赞的 。
(3)那些已经置身在富贵之中的人 , 正应当深忧也来不及 , 又怎么能搜刮百姓的脂膏来建造园林呢!
参考译文:
过去的人富贵到了极点 , 就往往要建造别墅来供自己享乐 , 竭尽建筑艺术的精巧 , 而不惜一切代价 。等到建成 , 却不能常常住在别墅中 , 只是偶然去一次而已 , 甚至有的终生都没有去过 。而能够常住在里面的人 , 却又无力去建造别墅 。那些贤能的公卿大夫忙于国家事务 , 根本没有时间顾及这种事 , 只有庸俗贪卑的人 , 大都想用建造豪华别墅向家乡那些无知的人夸耀 , 使他们感到震惊 。
康熙朝的宰相、临朐人冯溥 , 他在朝任职时 , 所做过的事既没有什么可以指责的 , 也没有什么可以称赞的 。只是他有座别墅园林在城的东南角 。园的面积有三十亩 , 园中没有一棵杂树 , 随着地势的高低 , 全部种的是柳树 , 因而题写园中的堂名为“万柳之堂” 。在矮墙的外面 , 骑马经过的人可以望见 。园中曲曲折折的小路通向深处 , 利用园中低洼的沼地 , 建成了池塘 , 又堆积泥土 , 造出了假山 , 池塘边都长满了芦荻 , 云彩和池水疏落映衬 , 可爱极了 。
雍正初年 , 我刚到京师 , 喜欢游玩的朋友都向我介绍万柳堂的胜景 。我第一次到万柳堂 , 还多少有些亭台水阁 。第二次到那里 , 以前凌空架在水上的高桥 , 现已斜卧在水中了 。第三次去 , 凡是园中所种的柳树 , 都像斩过一样 , 没有一棵留存了 。