新学期语文教学计划怎么写?(24)
4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 。
(三)阅读
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣 。
2.学习用普通话正确、流利地朗读课文 。
3.学习借助读物中的图画阅读 。
4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流 。
(四)口语交际
1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯 。
2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容 。
3.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌 。
4.有表达的自信心 。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见 。行初步的语言训练 。
四、教学注意点:
1、在拼音教学中,要充分利用插图,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力 。在发现学习中,体现自主、合作、探究学习,同时在游戏中学习,体验学习的乐趣 。
2、识字、写字教学中,学生要掌握认字要领,不做过多的结构分析,根据识字规律,不过早脱离语言环境,承认学生差异,不追求课课清,人人清,转变学习方式,不局限教材课内识字,加强语言积累 。
3、阅读教学要落实识字、写字,重视朗读教学,强化语言积累 。
4、语文园地要注意题型变化,重视积累语言,引导课外延伸 。
5、口语交际教学要注意互动性,并注重儿童的童趣,创设情境 。
五、教学措施:
1、正确地把握好语文教育的特点,尊重学生在学习过程中的独特体验 。
2、在教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维 。课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生 。
3、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行 。
4、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣 。
5、、引发学生多阅读课外读物,扩大学生的知识面,丰富学生的情感,发展学生的想象力和创造能力 。
6、及时与家长联系,了解学生的学习情况和行为习惯 。
新学期语文教学计划怎么写?
六年级是小学的最后一学年,其特殊地位要求六年级教材加强整合性,教材致力于综合性的学习活动,使学生在实践中综合运用学过的知识,提高解决实际问题的能力,进行比较广泛的文化积累,基本上实现能够自学语文,切实推进《语文课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标的实现,
一、全册教材分析:六年级上册教材由八个主体单元构成,每个单元由主体课文、拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分组成 。
“主体单元”内容集中、借题组合在一起,为学生学习语文创设一个情境,便于教师和学生借题发挥主动性和创造性 。
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