学术写作原来是这样：语言、逻辑和结构的全面提升读后感100字( 六 ) 学术写作原来是这样：语言、

方法
通常按照时间顺序（或做实验的步骤）来论述。可以使用流程图。
结果
以结论驱动（conclusion-driven）的方法组织写作（而不是按照数据处理的顺序），即在数据处理过程中，总结梳理主要发现，以这些发现为大纲（小标题）来组织结果的写作。
如果还有其他结果不能归入任何一个结论，就说明这个结果并不重要，没有对形成文章的结论做出贡献，可果断将其舍弃（或放到补充材料中）。
对于结果的呈现，一张好图胜过千言万语。
讨论（最难写）
自上而下法：把主要的研究结论写成主题句，然后按照重要顺序排列，每个主要结论一般都用一个段落来讨论。
自下而上法：对结果的发现做笔记，从笔记开始先随心所欲地写第一稿，然后进行梳理和归纳，提炼主题句。
混合法：根据笔记先从零星的点进行归纳，从而梳理出大纲，再从大纲开始写作。
最重要的事：突出自己研究的贡献，进一步强调研究的重要性、意义和创新性。需要告诉读者研究的启示（implication）——你的发现说明了什么，加深了对什么问题的理解，对未解决的问题提供了什么新的解决方法，揭示了什么新的机制。
标题
作用：第一，吸引眼球；第二，便于检索
把文章各部分写完之后再起标题。可以把所有的可能都列出来，然后从中挑选或修改。
（1）结论型标题：把结论写在标题中
（2）问题型标题：把研究问题写在标题中
（3）文艺型标题：前半部分负责吸引眼球，后半部分介绍文章主题
（4）主题型标题：不写出结论，而是用一些介词把关键词连起来
三、段落
一个典型的段落一般由三部分组成（书中把跳板句归为结论句）
（1）主题句（topic sentence）：开门见山，亮出观点。如果一个段落有两个话题/观点，最好分成两个段落来写。
（2）支撑句（supporting sentences）：总结相关的研究证据，提供一些例子、数据或直接引用别人的观点，为主题句提出的观点提供支持。
所有句子都要指向主题句限定的话题。如果有句子不属于这个话题，最好删除。
引述别人的观点时，要以结论驱动（conclusion driven）而不是谁谁谁说……且一般用改写（ paraphrase）或总结（summarize）的形式，很少直接把原文搬过来。
（3）结论句（concluding sentences）：通常以“ 总之”（“ in sum”“ to conclude” 等）为开头，对整段话做总结。
（4）跳板句：为下一段的内容做好铺垫，实现段落间的过渡
观点过渡：但是这个假设/观点并没有获得所有证据的支持，也有研究者认为……
问题过渡：但这方面的研究留下了一个……样的问题