关于炼字的古诗( 七 ) 古诗炼字教学设计

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（借给家乡写信的小事来抒发自己对故乡的思念）
2：修辞：比喻拟人夸张对偶排比双关（“蜡烛有芯还惜别”的“芯”字）反问等
3：衬托：
（1）正衬~~烘托，乐景衬乐情如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
（2）反衬~~对比，乐景衬哀情如：绝句杜甫
江碧鸟愈白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
反衬还包括以动衬静，动静结合。如：蝉噪林更静，鸟鸣山更幽。
4：虚实如：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
5：用典如：廉颇老矣，尚能饭否？
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
6：名次排列（意象组合）如：铁马秋风大散关。
《秋思》马致远
7：最后还有化虚为实，化抽象为具象
三：带入诗句。即为把手法等带入诗句翻译。
四：分析效果。效果包括情感和结构。
结构分（1）句首：奠定全诗感情基调，为下文做铺垫等
（2）句中：承上启下
（3）结尾：呼应或照应上文
还可以答上语言风格1：清新自然2：委婉含蓄，蕴藉3：幽默诙谐等
练字的答题方式就是这些了，我是毕业的高三党，这些都是老师上课总结的，答题时按照格式答基本就不会出大问题。都是我手打的哦，请采纳吧。更多

那我再问道化学题（忘了问你文科理科）

额两个月没做题忘了不少忘了IO2-是怎么来的了你告诉我吧........
知道了这个方程式我可能基本就会算了.........
碘单质被氯气氧化