小学生课堂游戏125个( 七 )

1、学生以小组为单位自由选取超市的一个柜台进行游戏。游戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料(能够是齐读也能够是一人读一个词) 。此时“超市引导员”就进行认真地评判。
2、若三位学生互帮互助能够将这些识字资料都读正确“超市引导员”奖励给该小队三张奖券(每人一张)然后四人小队再到其余柜台继续进行游戏认读。
3、若三位学生对其中的某些识字资料感到困难不能认读 “超市引导员”就及时地带领他们正确认读三遍并扣除一张奖券(即得两张奖券)碰到一处困难扣一张奖券。以此类推若困难到达三处或以上即不得奖券。
4、小组逛遍超市的五个柜台之后便累计获得奖券的总数汇报给老师。
5、最后老师将票数汇总评选出一、二、三等奖各一名。该游戏既能系统检查反馈小朋友课外学习认字的状况又能使学生透过小组合作的竞赛方式感受到了合作学习的乐趣与强烈的群众意识。
第十四种游戏名称:欢乐对对碰
游戏适用范围:本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。
适用资料为①偏旁与独体字组成生字;②拼音、音节词与生字、词语配对;③生字与生字组成新词。因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参与面广参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。
游戏准备:
1、准备三根长绳以及三种不一样颜色制成水果形状的小卡片若干张。(用红色卡片做草莓黄色卡片做香蕉绿色卡片做雪梨。)在教室的三面墙上各拉一条绳子用以系绑这些小卡片。
2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分分别写上两组资料如:红色卡片:一半写偏旁、一半写独体字。绿色卡片:一半写拼音或音节词另一半写生字或词语。黄色卡片:写上不一样的生字。
游戏操作过程:
导语:秋天到了(期末到了)瞧我们果园里的果子也快丰收了。(师手指绳子上挂着的小卡片)让我们一齐去果园摘果子吧。但是这些果子有个奇怪的特点不能一个一个地摘需要给他们找到适宜的同类朋友配成一对后一齐从树上摘下来。生齐:“果子高高挂欢乐对对碰!”
1、以游艺园的活动方式全班学生能够自由选取一组水果进行配对游戏。
2、学生独立完成一组配对后从“树上”摘下两个果子拿到“领奖处”说明配对理由。若是红色卡片这组(偏旁加独体字)的能够说:“提土旁和‘里’组成‘埋’埋葬的埋。”若是绿色卡片(拼音或音节词配生字或词语)的能够分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片(不一样的生字)能够说:“‘地’和‘球’组成词语‘地球’” 。