语文教研活动记录精选12则( 四 ) 「问人人知识网」

语文教研活动记录十一：
时间
第二十一周
地点：三年级办公室
参加人数
9人
缺席人数：无
活动资料及过程：
一、理论学习《关于小学语文试卷编制的思考》
1、试卷编制基本要求
2、语文试卷编制的重点也就在“识字与写字、阅读、写作”这三个方面了。
3．课外的拓展与教材有密切的联系
二、试卷编制
启示及主要收获：
关于题型的编制以学生常见的为主适度变化。题目要求表述明确不要过于创新而使学生迷惑。关于资料的编制紧紧把握教材的特点否则会导致学生不知所措。总之语文试卷的编制关系到教学质量的正确、合理、客观的评估务必引起足够的重视。
语文教研活动记录十二：
活动时间
2009.11.4
活动地点
多媒体教室
参加人员
全体语文教师
主持
江明优
记录
竺叶儿
资料摘要
活动过程：
一、胡波老师教学《花钟》
1、猜谜揭题
喜欢谜语吗？老师给大家带来一个谜语：一匹马儿三条腿日夜奔跑不怕累马蹄哒哒提醒你时间必须要珍惜。谜底是什么？
板书：钟揭题
2、初读课文认识花钟
3、细读课文第一段感知写法的精妙
1识花名
读读第一段找找写了哪些不同的花？边读边把花名用波浪线划下来。
显示花名
这些花迫不及待想和你们见面了让我们一齐来欣赏一下吧！轻轻读一读描述花儿的句子。
出示各种花的图片
2赏花开
它们是怎样开放的呢？请你默读这一段话边读边把各种花怎样开放的语句用横线划出来。
反馈：出示第一段随机划线
读读划横线的部分发现了什么？
这些花开花的样貌各不相同作者在描述他们的时候写法也不一样。你最喜欢哪个句子找到这个句子好好地读一读。
3品花时
这些时间词也写得个性好。看看你有什么发现吗？
反馈
4词语盘点
这段话中花儿开放写得很美各有特色开放的时间也写得很准确。其实有好多词语用得很好。合上书回忆回忆哪个词给你留下了印象？
争奇斗艳芬芳迷人艳丽
欣然怒放含笑一现绽开苏醒
4、拓展写话
请你们选取喜欢的一种花来写写像作者一样什么时候什么花怎样的开放？写的时候用上了我们盘点的词语的了不起。用自己的话也能够。
二、上课老师说课
三、老师讨论、评课
1、竺叶儿：
体现语文的工具性：同样都是写花开了课文中的用词是十分的丰富多彩、生动形象。教师在“赏花开”这一环节能够单独把写各种花开的句子拎出来透过加动作读一读等多种朗读形式品味语言文字。同样文章对于花开的时间的表达也是各种各样的有的时间写在句子的前面有的写在句子的中间那么如果把写时间的词都放在句子的前面呢？就这样透过比较引导学生感受运用多种句式表达相同资料的写作方法。