下片写这个少女梦醒来以后，尽情地领略和享受初夏时节的自然风光 。“微雨过、小荷翻，榴花开欲燃”，又是另一番园池夏景 。小荷初长成，小而娇嫩，一阵细雨过去，轻风把荷叶翻转；石榴花色本鲜红，经雨一洗，更是红得像火焰 。这生机，这秀色，大概使这位少女陶醉了，于是出现了又一个生动的场面：“玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆 。”这位女主人公索性端著漂亮的瓷盆到清池边玩水 。水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮 。可以想见，此时此刻这位少女的心情也恰如这飞珠溅玉的水花一样，喜悦，兴奋，不能自持 。
在苏轼之前，写女性的闺情词，总离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情，可是苏轼在这里写的闺情却不是这样 。女主人公单纯、天真、无忧无虑，不害单相思，困了就睡，醒了就去贪赏风景，拨弄清泉 。她热爱生活，热爱自然，愿把自已融化在大自然的美色之中 。这是一种健康的女性美，与初夏的勃勃生机构成一种和谐的情调 。苏轼的此种词作，无疑给词坛，尤其是给闺情词，注入了一股甜美的清泉 。
描写是这首词的主要表现方法 。它注意景物的描写、环境描写与人物描写的交叉运用，从而获得了很好的艺术效果 。上片由绿槐、高柳、鸣蝉、南风等景物描写与碧纱窗、香烟、棋声等环境描写，以及午梦初醒的人物描写共同构成一幅有声有色的初夏闺情图 。下片又以微雨、小荷、榴花等景物描写与洗弄清泉的人物描写结合，构成一幅活泼自然的庭园野趣图，女主人公的形象卓立其间 。同时他还注意了动态描写，且不说“棋声惊昼眠”、“玉盆纤手弄清泉”的人物活动，就是景物也呈现出某种动感 。小荷为微雨而翻动，可以想见它的迎风摇曳之姿 。榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来 。这些动态描写对活跃气氛，丰富画面无疑起了有益的作用 。
苏轼的词在2007年通吃10省高考题，所以在08和09的时候会少些，08年我找过了，没有苏轼的，多为李白的~~~~~~~~~好累~~~~~~~
十首高中课外古诗词及鉴赏1、江上
宋代：王安石
江水漾西风，江花脱晚红 。
离情被横笛，吹过乱山东 。
鉴赏：这首诗非常注意抓住江上特有的景物，从视觉和听觉两个角度，扣住“秋天”这特定的节令特点，描绘江上的秋色，给人留下极深的印象 。江水浩淼无边，江畔红花朵朵，而到了秋季，西风劲吹，水面则起波浪，荡漾连绵，江花也渐次凋谢，脱下了红妆，那岸边或水上的小舟传来横笛声，也就使景色带上了浓浓的秋意，勾起作者的思绪 。江水江花、西风横笛，这些特有时令的特定景物，就构成了一幅色彩浓烈的“江上秋意图”，具有鲜明的特色 。
2、蚕妇
宋代：张俞
昨日入城市，归来泪满巾 。
遍身罗绮者，不是养蚕人 。
鉴赏：这是一首言简意赅的讽喻诗，诗人借养蚕妇女的所见所感，把养蚕人衣不蔽体，不养蚕人却穿着满身绸缎加以对比，深刻地揭露了封建社会劳动人民的劳动成果遭到剥削掠夺的不合理现象 。诗中反映了劳动人民生活的悲苦，表达了诗人对养蚕农妇的同情，对不劳而获的剥削阶级的愤恨，以及对整个封建社会的控诉和鞭挞 。
3、东栏梨花
宋代：苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明 。
鉴赏：《东栏梨花》是一首感伤的诗，诗人因为梨花盛开而感叹时光的流逝 。这首诗抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促的哀愁，也抒发了诗人淡看人生、从失意中得到解脱的思想，寄予了作者自己清正坦荡的风骨 。
4、金陵晚望
唐代：高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声 。
世间无限丹青手，一片伤心画不成 。
鉴赏：秋天的傍晚，诗人登上金陵（今南京）城头远望，只见浮云落日映照着这座古城，一种沧桑之感涌上心头 。这里所说的“一片伤心”，即是指这种情绪而言 。浮云落日是有形之物，丹青能画；而“一片伤心”，乃抽象感情，所以纵有丹青妙手，也难以描绘 。黄叔灿《唐诗笺注》说：“‘画不成’三字，是‘伤心’二字这神 。”正因为画不成，故见“伤心”之深；也正因为伤心如此，所以谁也难以传神地画出这种心声 。结尾两句，感慨深沉 。高蟾预感到唐王朝危机四伏，无可挽回地走向崩溃的末日 。他为此感到苦恼，而又无能为力 。
5、春愁
清代：丘逢甲
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸 。
四百万人同一哭，去年今日割台湾 。

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