小摄影师教学实录3则( 五 )

指名再读齐读。
师：“怎样了”该怎样读？
生：刚才小男孩不是好好的吗？此刻哭了感到很奇怪。
师：那就用奇怪的语气来读。
齐读。
师：高尔基见孩子跑出去时叫喊的时候该怎样读？师范读
师：这节课大家读书读得不错下节课我们继续再读好不好？
多读一读就能把书读好。
小摄影师教学实录三：
第一课时
同学们好先请同学们看大屏幕你们看图上画的是什么
生1：图上画的是一位先生他坐在沙发上看报纸一个小男孩正在给他照相
师：你们明白这位坐在沙发上的先生是谁吗？他就是苏联伟大的文学家高尔基曾写过《童年》《海燕》《在人间》等作品深爱读者的喜爱这天我们就学习一个发生在高尔基和小摄影师之间的故事我们一齐来读课题
师：先请同学们自学课文透过自学读准生字词的字音标上自然段的序号还要把课文读正确
学生自学课文
师：透过自学你们必须能读词语了我们一齐来看看大屏幕上的词语请男女同学轮流读这些词语
男女生轮流读词语摄影师高尔基阳光明媚鞠躬胶卷秘书杂志社
师：这些词语的读音你想提醒大家要注意些什么呢？
生1：杂志社这个词语比较难读杂是平舌音志和社是翘舌音谁大家跟我读一读杂志社
师：请大家再来一齐读一读
师：读得真好听相信你们的课文也必须读得很好接下来我们就轮流来读课文
生轮流读课文
师：谁来评价一下他们读的是否正确
生1：小艺把第六自然段中的lě开嘴笑了读成了lè开嘴笑了请大家和我一齐读一读lě开嘴
师：我们把带有lě开嘴的这个句子一齐来读一读吧
生齐读句子
师：这句话很难读此刻同学们都读得很好还有谁想说吗？
生２：刚才我听了沈童在读第七自然段的时候把tínɡdànɡ读成了tínɡdānɡ请大家跟我一齐读tínɡdānɡ
师：这是个多音字请同学们可要读清楚跟我读dānɡtínɡdānɡtínɡdānɡ的意思就是准备就绪
师：还发现了他们有读出的错误了吗？
一会儿会是个四声我们把这个句子再连起来读一读吧
生齐读句子
师：读课文的时候要把课文读正确听别人读课文的时候也要个性认真听得仔细
师：好刚才我们读了课文接下来我们还要写生字呢？
请大家看大屏幕出示词语表中的词语
师：这些词语当中带有我们这天我写的字我们一齐来读一读
生齐读词读：高尔基突然摆弄准备胶卷车辆秘书杂志社按照侧过脸
师：好请大家把课本翻到24页我们来看看田字格里的生字研究一下你们是否发现了一些规律呢
生1：按和摆都是和手有关的动作所以都是提手旁的很多字也是这样比如说扔打拾捡等