（张的大大的）
你能模仿她吗？模仿 a 的口型 老师也学着她的样来唱一唱，学生跟唱 。
我们念 a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变 。看我先来念：张大嘴巴 a a a，小女孩练唱 a a a，a a a 阿姨的阿 。医生检查口腔的时候，要我发a a a 。
学生跟念，自己体会发音要领，开火车发音 。
⑵ 认清形：
请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像 a 的形状 。
是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是 a 的肚子，她的小辫子就像是 a 的尾巴 。
边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a” 。
你还有什么好办法记住它？
⑶ 练习写：
我们一起来写个 a：
（教师范写）
a 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长 。
（学生书空）
a 玩累了，要回家休息了 。我们送它回去好吗？
它的家就是这四线格，跟我一起念：“四线格” 。
四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格 。我们的a就住在中格里，好，我们比一比，看谁先把 a 送回家 。
（教师巡回，纠正）
幼儿在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个 a 。
⑷ 学习声调：
把 a 送回家了，我们也该开着汽车回家去了 。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？
幼儿边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，a 遇上它们，读起来声调就不同了 。
你们发现汽车的走法和 a 的四声，哪些地方很像呢？
（同桌学习，观察讨论）
对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，教师范念a
跟老师说：“啊，阿姨的啊”“阿姨好” 。
第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：a 。
别人的话你没听清楚，会问他：“啊，你说什么？”就是这个音 。跟我一起说 。
第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读：
“啊，怎么能这样？”就是这样个音 。跟我一起说 。
第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念：“啊，祖国真伟大！”跟我一起说 。
三、趣味游戏、巩固新知
１、我会读 。
看板书练读 。
（巩固音）
２、猜一猜 。
（四人一组，一名小朋友做四个声调的手势，另外的小朋友猜 。还可以在同学的手心上写一写让小朋友闭上眼睛感受后再猜 。）
３、（念四声调儿歌）：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降 。
第二课时
一、复习导入
１、复习四声调儿歌 。
２、打乱顺序开火车读带调 a 。

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