小学三年级数学教学工作总结10篇

小学三年级数学教学工作总结小学三年级数学教学工作总结一：
小学三年级数学教学工作总结
三年级数学教学重在初步培养学生的抽象、概括潜力分析、综合潜力决定、推理潜力和思维的灵活性敏捷性等着眼于发展学生数学潜力。透过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际状况采取有效措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：
一、取得的成绩
(一)、以课堂教学为核心。
1、备课。[由www.smesun.com整理]
学期初认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学资料做到心中有数;学期中着重进行了单元备课掌握每一部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境激发学生思考。放手让学生探究动手动口动眼动脑;针对教学重难点选取学生的探究结果让学生进行比较交流讨论从中掌握知识培养潜力;让学生练习在同层次的习题巩固知识构成潜力发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。该方法十分适合低年级学生遗忘快不会复习的缺点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既构成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践带给了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误进行面批指出个性问题群众订正共性问题。批改作业时点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析潜力。学生订正后给予好的评价鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因改善教学提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。
对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。
5、成绩。
本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩比较好。全班38名学生参考。总分3169.5分平均分83.41分90分以上有14名优秀率36.84%及格率97.37% 。
(二)、设计贴合小学生年龄特点的实践活动。