小学三年级数学教学工作总结10篇( 五 )

5.了解统计图初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。
7.初步渗透集合和等量代换两种思想。
8.体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之在整个教学工作只我认真地备好每一节课在备课中我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材找准重点、难点。认真的上好每一节课上课时认真讲课力求抓住重点突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发注意调动学生学习的用心性和创造性。在教学中有意识地透过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并透过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识构建的过程。我们常说要给学生一杯水教师务必有一桶水但在此刻创新与改革不断变化的新时代看来已经不够了。授人以鱼不如授人以渔教师更重要的思考是就应教会学生如何寻找水源解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何应对新标准、新教材的承接与变化;如何应对个性化的学生等等都是我务必去思考和应对的问题我愿与学生同行与时代同行。
小学三年级数学教学工作总结四：
小学三年级数学教学工作总结
这一年中我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己虚心向指导教师学习用心向同行老师请教结合本校的实际条件和学生的实际状况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足此刻放眼未来为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础现对本学年教学工作作出总结决心发扬优点克服不足总结经验教训为取得更好的教学成绩努力工作。
一、在教学工作中
1、能认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了动手实践的资料增多了教师如何将生活中的一些现象挪入课堂这是当今教师潜力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有必须量的练习同时学生还要应对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法根据教材资料及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备在充分了解学生现状的基础上不能存在任何死角。个性是理解潜力较差的学生在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就能够保证全班学生都能获取新知。例如三年有个学生叫乔康。他平时无论做什么都慢就象对数学不开窍似的。学期开始时我对学生的了解不够他平时作业完成的也很好但是期中考试他得了五十九分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇这是怎样回事呢我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。透过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎样讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时