小学一年级数学教学计划10篇

小学一年级数学教学计划小学一年级数学教学计划一：
一、指导思想：
继续深化“高效课堂教学促进教师专业化成长”课题研究提倡高效课堂教学学习教育教学理论和数学课程标准的精神加强数学课堂教学的研究培养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心提高教师教学质量。透过学生数学学习活动培养学生对数学的兴趣以及树立数学到处可见的观念。
二、教材简析
本册教材包括以下资料：20以内的数和最基础的加、减法口算几何形体、简单的统计、认钟表等教学资料。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学资料。在认识10以内的数之前先安排数一数、比一比、分一分、认位置等资料的教学;在10以内加、减法之前先安排分与合的教学。透过数一数让学生初步感受到数能表示物体的个数;透过比长短、比高矮比大小、比轻重让学生初步学习简单的比较;透过分一分让学生接触简单的分类并初步感受到同一类物体有相同的特性;透过认位置让学生认识简单的方位初步感受到物体的位置是相对的;透过分与合的教学为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。那里所体现的比较思想、分类思想、分合思想都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元把各领域的资料交叉安排。这贴合一年级儿童年龄、心理的特点有利于各知识的相互作用便于建构合理的认识结构。[由www.smesun.com整理]
三、班级状况简析
一年级学生由于刚进校因此活泼好动大多数人思维活跃学习数学的兴趣较浓有良好的学习习惯。也有少数同学潜力差注意力易分散但是他们有强烈的求知欲所以教师要有层次、有耐心的进行辅导要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
四、教学目标
1、知识与技能方面：
经历从实际情境中抽象出数的过程认识20以内的数并学会读写;初步理解20以内数的组成认识符号《、=、》的含义会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会20以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右初步具有方位观念。透过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球认识这些形体相应的图形透过实践活动体会这些形体的一些特征能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表透过实践初步学会简单的分类经历和体验数据的收集和统计的过程并完成相应的图表。根据统计的数据回答简单的问题能和同伴交流自己的想法。