小学一年级数学教学计划10篇( 三 )

2能在钉子板上围出和方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。
3．统计与概率：
1经历收集、整理、描述和分析数据的过程能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类学会用简单的符号收集、整理数据并把统计结果填入简单的统计表。
2能看懂简单的统计表并初步能对表中的数据进行简单的分析、决定和推理。
4．情感与态度
1在教师和同学的鼓励、帮忙下联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心能用心地参与观察、发现并解决数学问题的活动。
2在教师和同学的鼓励、帮忙下能克服在数学活动中遇到的某些困难获得成功的体验逐步构成学好数学的信心。
3初步了解能够用数和形描述某些生活现象初步体会能够用数学解决实际问题初步感受数学与日常生活的密切联系。
4有初步的经过思考获得数学知识的体验有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。
二教学重点：
100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
三教学难点：
1、100以内的进位加法和退位减法。
2、会看读写几时几分。
3、人民币单位间的换算。
4、用数学。
5、发展空间观念。
四、教学措施：
1．以学生的已有经验为基础设计活动资料和学习素材带给学生熟悉的具体情景注重学生对知识的体验获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣．
2．在教学中尽量体现学生学习数学的知识构成过程让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。
3．体现自主探索、合作交流的学习方式让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。透过活动让学生感受和体会数学知识的含义。
4．数与计算的教学重视发展学生的数感体现算法多样化。加强基本训练打好计算教学基础。选取多种口算方法如视算、听算、限时计算等使每一位学生在课堂上都有较多的练习机会。
5．为学生带给关于物体空间关系的更丰富的资料和素材发展学生的空间观念。
6．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的潜力从而发展学生的数学思维潜力。
7．结合教学资料有机的引导学生动手操作加深对数学知识的理解。
8．注意体现开放性的教学方法为学生学习知识带给丰富的资源。创设激趣、激情的情景让学生愉快的自觉的投入学习中去。
9．培养认真、仔细的计算和及时进行检验的学习习惯个性要重视学生良好的计算习惯培养．
10、作为教师首先以身作则以饱满的精神上课以良好的教风影响学风做到认真研究教材挖掘生活素材如多种形式的图片、卡通等设立“动手、动口、动脑”等合作交流的栏目备好每一堂课顾及个别差异因材施教提高35分钟效益。