如何在语文教学中引导学生关注人生的方式教育论文如何写？

如何在语文教学中引导学生关注人生的方式教育论文
古人读书不忘治国，正所谓“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心” 。而当今社会，科技高速发展，获取信息的途径越来越多，可是学生在繁重学业的重压下，在浩翰题海的汪洋中，已无暇去关注生活、关注人生，从而覆蹈死读书，读死书，甚至读书死的老路。
随着知识经济时代的到来，如果我们的学生还只是整天埋头学习，不去关心生活，不去关心人生，不去关心社会，那么，可以说他还称不上是一个知识健全的人。他也许暂时会取得比较好的成绩，但最终也难以适应这个发展的、多变的、充满竞争的社会。今天的中学生，更应该关注时事政治，探讨人生的意义，善于从生活中发现和辨别真、善、美与假、恶、丑，培养良好的情感，并通过这些方式来不断健全和完善自己的人格。
关注生活、关注人生，可以使人开阔眼界，拓宽思路，丰富感情，积累资料。关注生活、关注人生，就要学会观察，就要学会对观察所得进行深入的分析。观察能力提高了，分析能力增强了，积累的材料丰富了，对学习功课、提高成绩不也是一种促进吗?这一点对语文学习尤为重要。不能想象一个孤陋寡闻、闭目塞听、感情冷漠的人，怎能写出时鲜的、动人的文章?
但有人担心，功课这么繁重，哪有空闲顾及其他?笔者的做法是:见缝插针，善于联系;热点问题，讨论写作;阅读交流，聚沙成塔。
一、见缝插针，善于联系
语文课不是时事政治课，怎么将那些学生应当知道，对其学习语文、练习写作有帮助的“生活”结合到语文教学之中呢?笔者的做法是“见缝插针，善于联系” 。
现在语文试卷的内容包罗万象、无所不包，并且还收入了最新的科技信息，涉及当下的新闻事件。例如:许多试卷中的文言文阅读，内容都是关于古代清廉官员的。笔者就“联系”清官吴官正，向学生介绍吴官正到山东上任后的几件廉洁的事。又联系电视剧《清官于成龙》《海瑞》等，既讲清官们的先锋模范作用，又指出要反腐倡廉，单靠宣传几个清官是不行的，而且宣传多了可能还会有负作用，因为讲清官，就是讲人治，而我们要依法治国，根本是法治。
教材永远落后于社会的发展，我们应当把握住时代的脉搏，努力适应社会的发展，及时将最新的知识传授给学生。这首先要求教师要勤奋，要自觉地、不断地从媒体、各种书籍、各种经历中获得知识与信息并进行筛选，然后用于教学之中。要让学生关注生活、关注人生，教师首先要成为生活的有心人。
在一套题的现代文阅读材料中，谈到了“香格里拉”，为了弄清“香格里拉”到底是什么意思，它究竟在哪里，笔者就到互联网上查找，做了大量的准备工作。结果，不光找到了答案，还获得了大量资料。原来“香格里拉”一词出自美国作家詹姆斯·希尔顿的小说《消失的地平线》。现在已经证实，“香格里拉”在中国云南的迪庆藏族自治州。笔者把这些情况介绍给学生，并打算利用下载的资料、丰富的图片制作一个多媒体课件，向学生展示“香格里拉”的神秘与神奇。