如何在语文教学中引导学生关注人生的方式教育论文如何写？( 五 )

十月二十日,我对生与死作了一次深刻的思考,我得出的结论是:珍惜生命,珍惜每一天。”教师要善于发现热点、制造热点,让学生平静的生活之湖泛起一些波澜,这样他们才会感到生活的充实、生活的乐趣、生活的意义和美的生活到处存在。
三、阅读交流,聚沙成塔
初三有一节语文辅导课,笔者把它上成了阅读课。阅读课不是随心所欲地读,教师要提出要求,要作一些指导,学生要有记录,每次都要读有所获,读后要及时进行交流。
学生读的时间有限,读的内容有限,怎么办?可以用交流的方法,使一人所读所获,成为全班学生的所读所获。笔者曾经按组给学生分配任务,每星期一个组要介绍几个成语,一个组要抄写和介绍几条格言,一个组周末要来个一周要闻回顾,一个组要介绍几个有影响的人物。这样一来,全体学生都行动起来,积极看书看报,及时整理所掌握的材料,学生所获自然就丰富起来
了。
【如何在语文教学中引导学生关注人生的方式教育论文如何写？】“阅读交流”也可以让学生推荐自己喜爱的文章,向同学说明自己喜欢的理由,然后贴在班里,供大家欣赏。教师也可以为学生推荐好的文章,复印或打印出来,张贴或发给学生阅读。“生活是海洋,凡是有生活的地方就会有快乐和宝藏。”(何其芳)语文学习就要去深入体验生活、发现生活、表达生活,从生活中发现宝藏,汲取营养。语文知识要点滴积累,语文能力是在深厚的知识的基础上形成的,光靠课本中的几篇文章是远远不够的,要从生活的海洋中汲取,要从书的海洋中汲取,集腋方能成裘,聚沙才能成塔。