罗布泊消逝的仙湖教案12篇(17)

⑷从２０岁～６０岁紧扣两次改道“四盲”危害重点讲人类对罗布泊的破坏。
⑸从６０岁～１００岁扣“我”的少年、青年时代的完美记忆寻找回来的世界思念、牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。
⑹我要回报罗布泊。
３、同学思考并自由发言。
罗布泊消逝的仙湖教案 9：
《罗布泊消逝的仙湖》公开课教案
【教学目标】
１、培养同学搜集资料和筛选信息的潜力；
２、感受并理解作者强烈的忧患意识；
３、学习比较和引用数据的方法；
４、培养科学理性精神和人文情怀。
【公开课教案】
１、引导同学参与教学的各个环节充沛调动他们学习的主动性、用心性；
２、课前预习提出并整理发现的问题；动手查找资料；带着问题和资料走进教室；
３、在自主、合作、探究性的学习中提高同学对文章的解读潜力；透视文章的写作轨迹深入理解作品传达的强烈的忧患意识；
４、结合“研讨与练习”：“假如你是一位世纪老人见证了罗布泊的百年沧桑你将向人们诉说什么？”拓展思维憧憬表达。
【教学资料设计】
一、课前预习
１、阅读课文了解文章的写作思路。
２、完成“读一读写一写” 。
３、查找并搜集有关“罗布泊”“青海湖”“月牙泉”等的资料。
４、在阅读和收集资料的过程中将发现的问题整理到学习笔记上。
二、课堂教学资料
第一板块：罗布泊消逝的原因
１、导入：
位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊曾为我国第二大内陆河因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩。是谁造成了这样的杯具？
２、实物投影展示同学收集的罗布泊、青海湖、月牙泉的资料、图片。
图片⑴：西北地区地图指导同学查找新疆维吾尔自治区、塔克拉玛干沙漠、塔里木河、罗布泊的地理位置。
图片⑵：“茫茫大戈壁”“龟裂大地”
图片⑶：“青海湖”“月牙泉” 。
资料投影：“昔日碧波荡漾如今举目荒凉罗布泊变故谁能评说” 新华社乌鲁木齐二月四日电
资料投影：“探险乐园罗布泊” 摘自１９９８年１月５日《南方日报》
３、再读课文在文中划出论述罗布泊消逝的主要原因的句子。
４、投影显示问题的答案。
问题主要出在近３０年时光里。塔里木河两岸入口激增各种需求也跟着增加。耕地需要水采矿需要水人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库１３０多座任意掘堤修引水口１３８处建抽水泵站４００多处有的泵站一天就要抽水１万立方米。