小学六年级上册语文教学计划10篇(22)

二、教材分析
教材继续按专题组织单元共八组依次是：感受自然祖国在我心中心灵之歌珍爱我们的家园初识鲁迅轻叩诗歌的大门人与动物艺术的魅力
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门” 。其中“轻叩诗歌的大门”这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括“活动推荐”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文二十八篇精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括四篇课文精读课文两篇略读课文两篇。精读课文后有思考练习题略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接” 。全册安排“资料袋”三次安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾拓展”由三个栏目组成“交流平台”“日积月累”是固定栏目另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排其中“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次“展示台”安排了一次。
三、教学目标：
一识字与写字：
1.有较强的独立识字潜力。本册教材没有安排识字要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书行款整齐有必须的速度。.能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的优美。
(二)阅读：
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思体会其表达效果。
2.在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法作出自己的决定。
3.阅读叙事性作品了解事件梗概简单描述自己印象最深的场景、人物、细节说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌大体把握诗意想像诗歌描述的情境体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励向往和追求完美的理想。
4.诵读优秀诗文注意透过诗文的声调、节奏等体味作品的资料和情感。
5.利用图馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展自己的阅读面。
(三)习作：
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。
2.资料具体感情真实。能根据习作资料表达的需要分段表述。
3.学写读书笔记和常见应用文。
4.修改自己的习作并主动与他人交换修改。