二年级语文下册教学计划8篇( 二 )

4、对写话有兴趣能把看到的、想到的写下来。
二、教学难点：
1、养成良好的写字习惯书写规范、端正、整洁感受汉字的形体美。
2、培养独立识字的潜力。
3、学习默读课文。
4、增强与人交流的意识激发交流的自信心。
5、使学生热心参与学校、社区活动并能表达自己的感受。
三、教学方法：
情景教学法、自学指导法、朗读指导法、质疑问难法
四、教学准备：
生字卡片、教学挂图、多媒体课件
七、教学策略及教学中注意的问题：
1、要注意把握同族教材个部分资料之间的内在联系。
本册教材采取了按照专题来整合个部分资料的编排方法每一组教材不仅仅围绕一个专题而且资料之间互相照应有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流使之真正成为互相联系的一个有机整体。因而教师在备课、钻研教材的时候就应从整体上把握教材资料注意资料之间的联系从而设计教学方案真正发挥教材整合的教育教学效果。
2、识字和写字教学应注意的问题。
遵循识写分开、多认少写的原则。在师资要求的把握上要尽量避免走入两个误区。第一切莫忽视学生个体之间的差异从而对所有学生作统一要求。第二、不必将学生是否能准确世纪脱离开任何语言环境的单个的字作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。要重视学生写字习惯的培养。
3、阅读教学应注意的问题。
阅读教学首先要重视朗读的指导。其次阅读教学绝不单单是为了理解课文资料其主要任务是培养和提高学生的阅读潜力教师要精心设计问题一方面要扩大问题的涉及面减少无好处、物价值的问题一方面要注意提问的资料、方式和角度提出有思考价值、能激发学生兴趣的问题。此外教师还应重视课外阅读的指导帮忙学生选取文质兼美的优秀读物带给学生交流课外阅读感受、成果的机会。
4、口语交际教学应注意的问题。
口语交际教学之前要提早布置准备工作。教学时应重视清静的创设透过多种方式引起话题激发学生的交际兴趣。焦急中教师要用心参与为学生带给刻意模仿的对象关注交流的状态予以调控构成师生、生生互动。
5、开展丰富多彩的语文实践活动。
教师要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。形式多样资料丰富使学生在生活中学语文用语文。
十、教学时间安排：
略
二年级语文下册教学计划二：
一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准实验稿》为依据遵循语文教育的规律顺应学生的身心发展特点致力于构建开放而有活力的语文教材体系倡导自主、合作、探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践潜力促进每个学生的全面发展为他们的终身学习、生活和工作在语文方面奠定基础。