柳树醒了教案13篇( 四 ) 「问人人知识网」

柳树醒了春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼春雨给她洗澡春风给她梳头春燕跟她玩游戏。柳树醒了她是那么柔软那么鲜嫩那么活泼那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？
柳树醒了春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩跳动着轻快的音符弥漫着逗人的童趣悄悄地向我们走来。
柳树醒了孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中又长高了。一年之计在于春孩子们又投入新的学习中了。那读书声那欢笑声给春天的乐谱上增添了美妙的音符。
课文中的插图让人感到春天跳动着的生命力。春天是完美的春天是迷人的春天是催人奋进的。
“在春天里还有什么醒了呢？”课后的这个问题打开了孩子们想象的大门。要相信孩子孩子的眼睛里折射出的画面比诗更蕴含深意。孩子的心就是一篇童话。
二、学习目标
1.认识“醒、雷”等8个生字会写“说、话”等6个字。
2.正确流利地朗读课文背诵课文。能透过朗读去感知和感悟春天的美。
3.能展开想象用自己的眼光发现春天里事物的变化。
三、教学推荐
一识字写字
1.生字的呈现
1出示课题时留下“醒”字引导认读注意读准后鼻音。
2结合对课文的朗读和感悟出现“春雷”、“洗澡”、“柳枝软了”、“梳头”、“柳梢绿了”、“玩耍”等词句引导认读“雷、澡、枝、梳、梢、耍”等生字注意分清平、翘舌音。
2.生字的识记
1本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多要注意读准。“澡”是平舌音“枝、软、梳、梢、耍”都是翘舌音。另外注意“醒”是后鼻音“雷”是边音。
2“柳、枝、梳、梢”字形上的联系可引导学生自己发现。
3“醒、雷、澡、耍”可引导学生透过偏旁分析、新旧字联系、偏旁组合等方式记住字形。
4“梳、梢、耍”与其它生字相比使用率较低学习难度较大要重点识记。
3.识字的巩固
1利用课后图标“我会读”引导学生自己读词语巩固认读和识记生字。
2做词语连线练习巩固识记生字。如：
春雷柳树说话醒
春风柳梢洗澡长高
春雨小朋友梳头软
春燕柳枝玩耍绿
【柳树醒了教案13篇】4.写字指导
本课左右结构的字中有两个带言字旁的字说、话可作为重点指导：整个字要写得左窄右宽；言字旁的点要写得高一点、靠右一些与“折”对齐“折”画能够写得略向坐斜。
“春”字的书写关键是上半部分：三个横不宜长；撇捺要伸展开盖住下面的日字。
二朗读感悟
1.这首诗能够透过不同的读法表达不同的感情色彩。比如：